格格党

手机浏览器扫描二维码访问

从烧煤炉谈到教育1（第2页）

然而茅草火却有它的用处。

我今年学会了烧煤炉。

先用些茅草或纸团放在炉底，上面盖一撮浮炭。

浮炭是烧过的松木炭。

次把茅草点着。

茅草变灰时，浮炭正是烧得通红。

次将烟煤放在浮炭上。

浮炭变灰时，烟煤正是放出烈焰。

最后将无烟煤盖上。

烟煤变灰时，无烟煤已是洋洋大火了。

以后只须陆续将无烟煤加上，将煤灰取下，这满炉的烈火，便可烧它一辈子也不致消灭。

这燃煤的过程便好比是教育的过程：茅草烧浮炭；浮炭烧烟煤；烟煤烧无烟煤。

这顺序不可弄乱，弄乱了便是违背自然，劳而无功。

专靠茅草烧火固然不可；即用茅草直接去烧无烟煤也不行，茅草烧成灰也不能把无烟煤烧着。

中国有三种人：一种人是专用茅草放火；一种人是爱在茅草火上浇水；一种人是用茅草急急地去烧无烟煤。

因此，中华民族的生命至今没有烧出不熄的火焰，至今没有放出太阳般的光明。

教育的使命是什么？不是放茅草火！

不是灭茅草火！

是要依着烧煤的过程点着生命之火焰，放出生命之光明。

中国教育的使命是要依着烧煤的过程点着中华民族生命之火焰，放出中华民族生命之光明。

世界教育之使命也是要依着烧煤的过程点着全人类生命之火焰，放出全人类生命之光明。

[1]本篇原载1932年1月9—10日《申报·自由谈》。