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第三 散文名篇导读（第15页）

（55）审：明白。

绳墨之外：指受法律制裁之前。

（56）陵迟：颓败。

稍：渐。

引节：为保持名节而死。

（57）远：指同保持名节相距很远，不能保持名节。

重：慎重。

（58）激于义理：为义理所激发。

乃有不得已：是有不能不这样做的原因。

（59）于妻子何如哉：对于妻子儿女又能怎样呢？

（60）勇者不必死节：勇敢的人不一定为名节而死。

（61）去就之分：舍生取义的道理。

缧绁：捆绑犯人的绳索。

（62）臧获：古代对奴婢的贱称。

（63）粪土之中：形容污浊之处，指监狱。

（64）鄙陋：微贱。

没世：终了一生，指死亡。

表：显扬。

【评析】

司马迁，生卒年不可考，字子长，是汉代著名的历史学家和文学家。

他所撰写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”

。

而这部伟大的《史记》，却是在极其艰难的状态下写成的。

当时，李陵被匈奴俘获并投降。

武帝得知大怒，迁怒李陵亲族。

司马迁冒死为李陵分辩。

盛怒之下的武帝将司马迁下狱，处以腐刑。

蒙此大难，司马迁虽然无比痛苦，但仍然坚持《史记》的写作。

《报任安书》就是写于这样的情境中。

司马迁在这封信里向任安说明了自己得罪受刑的经过，并诉说自己甘愿蒙受这奇耻大辱的原因，表达了自己愤懑不平的情绪及忍辱负重的志气。

这封信融议论、抒情、叙事于一体，文情并茂，辞气沉雄。

叙事为议论铺垫，议论中又自然流出沉郁的情感，将作者内心久积的痛苦与怨愤表现得淋漓尽致。

这篇文章的成功之处还在于修辞手法的多样。

文中多处使用比喻、对偶、排比、用典等手法。

修辞的多样化，增强了文章的表达效果。

如“泰山”

“鸿毛”

的譬喻，生动又深刻，成为后习用的成语。

还有大量典故的运用，不但体现出作者作为史学家的渊博史识，而且有力传达出作者思考的深度和广度，拓展了表达的容量，使感情更加慷慨激昂，深沉壮烈。