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三国难教育总动员（第1页）

（三）国难教育总动员

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九一八事变以后，民族危亡、国难当头氛围弥漫，国难教育是各界共同关注点，社教界视社会教育为“唤起民众”

唯一途径，“社会教育即民族自决教育，亦即国民自救教育，故社教之产生及本社之成立，都是想为民族谋出路”

[104]。

在九一八事变后成立的社教社，从一成立就将国难教育作为己任。

第一届年会，社教社理事雷沛鸿、赵冕，常务理事俞庆棠联名向大会递交了“拟请社会教育机关，一致提倡爱国教育案”

，大会给予高度重视，经第三次大会议决，将提案中“爱国教育”

改为“救国教育”

，办法重付审查，并推陈训慈、俞庆棠、高践四、甘豫源、刘绍桢五人为审查委员，审查后，将原案扩充修订如下：

主文：改为“本社应请全国各社会教育机关一致实施救国教育案”

理由：中华民国之教育宗旨，于民国十八年由中央规定者，原有“延续民族生命”

“务期民族独立”

之语。

盖一国之教育，自应以民族独立为先决问题。

最近我国内忧外侮，愈形严重，所谓“民族生命”

，已濒危殆。

尤当以雪耻御侮挽救民族国家之生存为中心目标。

社会教育既以最大多数之民众为施教之对象，则其对于“唤起民众”

，以“求中国之自由与平等”

，自应比较学校教育，负更大之责任。

故今后中国之社会教育，应尽量灌输救国之精神，而由全国各社会教育机关以各种方法努力推行之。

办法：社会教育实施救国教育之目标，期在养成民众强毅勇敢之精神，勤俭克苦之习惯，利群爱国之观念，国民应有之常识，与团结自卫之能力。

务求在全体民众之中，普及救国自强之共同意识，培植复兴中国之真实力量。

其设施之办法，为目前所急应实行或应继续推行者，举列如下：

1.援助东北义勇军；

2.提倡国货运动；

3.普及关于国难之宣传；

4.协助民众自卫；

5.充实各社会教育机关中有关救国之教材，各图书馆、阅报社及民众教育馆图书部等，应尽量购置并陈列关于救国常识之图书；

6.编印各种有关救国之民众读物；

7.编订关于救国之讲演资料；

8.推行足以发扬民族精神之音乐与艺术；