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四社会教育学术秩序构建（第7页）

[20]《第十次理事会议记》，载《社友通讯》，第3卷5期，1934；

[21]详见：《第十五次理事会议记》，载《社友通讯》，第4卷9期，1936；《本社第十六次理事会议记》，载《社友通讯》，第5卷5期，1936；《本社第十七次理事会议记》，载《社友通讯》，第5卷10期，1937。

[22]按照社章规定，第五届理事会应于1937年8月青岛召开第五届年会改选成立，但因战火蔓延青岛年会未能举行，所以战前社教社只有三次理事会更迭。

[23]笔者整理自《中国社会教育社第一届年会报告》，1933；《中国社会教育社第二届年会报告》，1933；《中国社会教育社第三届年会报告》，1934；《中国社会教育社第四届年会纪念册》，1936；《承上启下的两次理事会议第六次会议》，载《社友通讯》，第2卷4、5期合刊，1933；《两次理事会议记第十四次会议》，载《社友通讯》，第4卷8期，1936。

[24]笔者整理自《中国社会教育社第一届年会报告》，1933；《中国社会教育社第二届年会报告》，1933；《中国社会教育社第三届年会报告》，1934；《中国社会教育社第四届年会纪念册》，1936；《承上启下的两次理事会议第六次会议》，载《社友通讯》，第2卷4、5期合刊，1933；《两次理事会议记第十四次会议》，载《社友通讯》，第4卷8期，1936。

[25]笔者整理自《中国社会教育社第一届年会报告》，1933；《中国社会教育社第二届年会报告》，1933；《中国社会教育社第三届年会报告》，1934；《中国社会教育社第四届年会纪念册》，1936。

[26]《大会经过》，中国社会教育社：《中国社会教育社第三届年会报告》，第8、21～22页，无锡，民生印书馆，1934。

[27]《大会概况》，《中国社会教育社第一届年会报告》，第14页，无锡，民生印书馆，1932；《考试院副院长钮惕生先生讲演词》，第97页，广州，培英印务局，1936。

[28]《中国社会教育社第三届年会主席团合影》，载《中华教育界》，第22卷5期，1934。

[29]《教育学术团体汇志》，《国立浙江大学校刊》复刊，第7期，1939。

[30]如第三届年会在河南开封召开，河南省政府代表李敬齐、河南省政府民政厅代表李培基、河南省政府教育厅代表齐真如、河南省党务特派员王星舟、河南省政府建设厅马兆骥、河南绥靖公署李宝镇等出席，以及安徽省政府教育厅陈东原、山东省政府教育厅杨展云、湖南省政府教育厅欧阳刚中等，前三位还有大会训话，但这种职务行为不列入。

详见《大会经过》，《中国社会教育社第三届年会报告》，2～3页，无锡，民生印书馆，1934。

[31][波兰]弗·兹纳涅茨基：《知识人的社会角色》，郏斌祥译，15页，南京，译林出版社，2000。

[32]BurrisVal，“Theacademiccastesystem：PrestigehierarPHDexetworks，”

AmeriSociologicalReview，2004（2），pp.239-264.

[33]笔者整理自《中国社会教育社第二届年会报告》，1933；《中国社会教育社第三届年会报告》，1934；《中国社会教育社第四届年会纪念册》，1936。

[34]《中心提案草拟就绪》，载《社友通讯》，第3卷2期，1934。

[35]《大会经过》，中国社会教育社：《中国社会教育社第二届年会报告》，7页，无锡，民生印书馆，1933。

[36]《“由乡村建设以复兴民族案”

原委及讨论经过》，中国社会教育社：《中国社会教育社第二届年会报告》，80～81页，无锡，民生印书馆，1934。

[37]《“由乡村建设以复兴民族案”

原委及讨论经过》，中国社会教育社：《中国社会教育社第二届年会报告》，85～91页，无锡，民生印书馆，1934。

[38]梁漱溟：《政教合一》，载《社友通讯》，第3卷10期，1935。

[39]陈大白：《洛阳实验区第一年》，载《社友通讯》，第3卷10期，1935。

[40]杨汝熊：《勘察本社洛阳民众教育实验区区址经过》，载《社友通讯》，第2卷1期，1933。

[41]陈大白：《洛阳实验区第一年》，载《社友通讯》，第3卷10期，1935。

[42]陈大白：《民众教育统制论》，《教育与民众》，第6卷5期，1934。

[43]《中国社会教育社洛阳实验区实验报告之一》，《建国教育》，第2卷1期，1940。

[44]梁漱溟：《社会教育与乡村建设之合流》，载《乡村建设》，第4卷9期，1934。

[45]梁漱溟：《社会本位的教育系统草案》，载《教育与民众》，第5卷1期，1933。

[46]陈礼江：《参加民教会议的感想》，载《社友通讯》，第1卷9期，1933。