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第二 鲁 迅（第1页）

第二节鲁迅

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内容提要

鲁迅一生的思想历程和创作道路，大致可以分为如下的发展阶段：第一阶段，留日期间，思想上强调“个人的自大”

与“尊个性而张精神”

，创作上呈现出浪漫主义和英雄主义的精神气质。

第二阶段，五四时期，鲁迅的思想与创作有这样的特征：在理性上认同“进化论”

的价值观，在个体经验上却有着浓重的“轮回”

，即认为历史不但没进化，反而是由“一次次循环构成”

；创作在走向“清醒的现实主义”

的同时，更汲取了西方多种创作方法和技巧，显示出他无与伦比的创造力。

第三阶段，20世纪30年代，鲁迅思想“左倾”

，作品主要是杂文。

在鲁迅经历的这些不同阶段，又有其一贯的精神脉络和基本特征：“立人”

与“改造国民性”

的思想，历史中间物的观念和文学创作上不拘一格，超越传统的艺术生命力。

鲁迅，是中国现代小说的奠基人。

创作三部短篇小说集，分别为：《呐喊》（1923）、《彷徨》（1926）和《故事新编》（1936）。

《呐喊》和《彷徨》的主题：第一，揭露和控诉封建社会“吃人”

的本质，热情歌颂反封建的战士。

第二，形象地总结了辛亥革命的经验教训。

第三，对旧中国农民命运的形象反映。

第四，深刻地描绘各类知识分子的形象。

艺术特点：第一，塑造人物时，采取“杂取种种人，合成一个人”

的典型化手法。

第二，艺术上多姿多彩。

第三，结构形式丰富多样。

第四，语言以口语为基础，吸取有生命的古代汉语，具有简洁、洗练、生动、峭拔的特点。

《故事新编》的主题：第一，对中国传统文化、历史的反思和解构，表现了中国文化的无意义性，表达了鲁迅对中国原典文化的呼唤。

第二，把历史人物、英雄放置在日常生活中，神性世俗化，表现了他们悲剧性的存在。

目的是要在历史与现实之间发现相似性，发现历史、现实和未来的荒谬性。

艺术特点：以反逻辑、非现实、超历史的思维解构历史和文化，创作新的历史预言；大量使用西方现代创作手法，夸张，变形，解构；语言的幽默、精练与反讽。

教学建议

1.中国现代小说在鲁迅手中开始，又在鲁迅手中成熟，这在文学史上是一种并不多见的现象。

理解为什么说《呐喊》《彷徨》为中国现代小说的开端与成熟的标志。

2.《故事新编》最显著的特点是：鲁迅采用了一种新的、独创的方法，重新讲述了八个神话、历史故事，同时又在虚构小说的过程中融入、寄予了自己对生命形式的严肃思考。

因此，这部小说集既呈现出艺术创作的“实验性”

，又具有内层意蕴的复调性。