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1 赞美是有原则的（第2页）

很多时候，我们在赞赏别人的同时是不加区分的，连同“期待”

一并送出。

譬如：“你唱歌真好！

将来一定能出名！”

“你洗碗洗得真干净！

以后家里的碗都归你洗吧。”

“你英语这么好，不出国留学都可惜了。”

……

在这些句式中，前半句是赞美，后半句是期待。

期待所表达的意思是：“应该”

“能够”

“我希望你……”

对此，不同的人会有不同的理解。

有的人会把这样的期许当作被认可、被重视，有的人会觉得对方说这话是有目的的，并非真心夸自己，有的人则感到自卑和沮丧：“原来，我还不够好。”

所以，父母赞美孩子时，最好针对孩子“已经做到的”

那些事情或行为，而无须对未来“尚未发生的”

有所期待。

让赞美变得简单些！

（4）赞美要及时

父母只要发现孩子的“优点”

，就立即赞美，以促成它们的稳定和坚持。

许多时候，我们之所以自卑，之所以不知道夸对方什么，是因为我们自己把所谓“优点”

的门槛立得太高了，以为只有轰轰烈烈、与道德相关、旁人都看得到，才叫优点。

其实，优点可以非常平实，非常细微。

只要我们愿意把“优点”

的门槛降低一些，就很容易发现自己和别人的诸多优势资源，比如：良好的身体素质，优秀的心理品质，自身的优势力量，周围人的情感支持，曾经解决问题的有效方法、成功经历和成功经验，目前已经取得的小小的进步，渴望改变自己的动机、承认自己不足的勇气、面对困难的勇气和决心……

所有这些真实存在的优势资源，仅靠当事人自己去发现是很困难的，特别是对于孩子来说。

如果父母能够伴随着孩子的生命历程，不断地帮助他们去觉察，并指导他们合理运用这些资源，尤其是最近刚刚呈现出来的优点，谁都能够预见它的效果。