格格党

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第七章 教育（第9页）

而我们呢？我没有明智的见解可以给亚瑟提供指导，也不会第二语言，亚瑟看起来也不自信。

我能做的只是在他的脸颊上轻轻吻了一下，说：“玩得开心！”

这只是象棋而已。

这个故事最终也没有出现反转，没有出现那种后来者居上的胜利。

事实上，不到十分钟时间，亚瑟就出来了，拇指朝下，他的目光越过在焦急等待孩子进入等候区大门的父母，在寻找一个属于他自己的拥抱。

失败并不有趣。

亚瑟蜷在我怀里，十分沮丧，疲惫不堪。

但是接下来罗马诺朝着我们这边走过来了，他手里拿着写字夹板，耳朵上别着一支铅笔，脸上带着甜蜜的笑。

“亚瑟，”

他说，“怎么样？”

（其实他已经知道比赛的结果了。

）

亚瑟说：“我输了。”

罗马诺叹了口气，坐到我们旁边，说道：“你没有输，你学到了东西。”

听了这话，我和亚瑟都很惊讶。

我们两个都看着罗马诺——象棋老师，我们的朋友，也是个全能的、了不起的人——突然就一下子有了精神。

罗马诺继续说：“告诉我到底怎么回事？”

亚瑟开始给他慢慢讲述比赛的情况。

（在我看来是用另一种语言在讲，因为在他们谈论象棋的时候，如果眼前没有棋盘可以盯着，我是完全跟不上他们说话内容的。

）

罗马诺专注地听着，然后他又问：“所以你学到了？”

亚瑟抬起头，露出了那天他脸上出现过的最灿烂的笑容，说：“是的，我猜我学到了。”

太好了，成功了。

从这次经历中学到东西的不仅有亚瑟，还有我，以及现在他爸爸和杰克逊也从中学到了东西。

对我们来说，每局象棋比赛的结果，每场体育比赛，以及所有与输赢有关的事情现在不再只是有关输赢的事情了，而是有关学习的事情。

明白这一点是世界上最美好的礼物！

当然，随着两个孩子不断长大，赢了就意味着赢了，输了就意味着输了（比如说学习成绩差，输掉体育竞赛，或者找工作不理想），但他们依然能从中学到东西——最重要的是他们理解了获胜不是最重要的，学习才是。

在我们家，象棋还扮演着一个很重要的角色。

它可以让我的两个还在上小学的孩子在我跟前占上风（他们就喜欢这么说）。

在这个领域，他们知道的要比我多很多。

这样的情况并不是在每件事情上都可以看到，这可以让孩子们教会我一些东西。

这个过程很纯粹，很真实。

象棋给了我们另外一种与彼此联结的方式，给了他们自信，让我明白了我一直在学习，最重要的是，我在向他们学习。

象棋真的教会了我们，学习是一个不断进行的过程，可以把学习看作是生活中不断出现的一块拼图。

在象棋中，你总是可以学到更多，总是可以变得更好。

象棋中有无限种可能。

我希望在未来的好多年我们依然可以一起下象棋，这是我们家最新的传统，也可以变成你们家的传统。

你在考虑在家庭中融入什么学习活动的时候，知道这项活动有什么好处很关键。