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人皆养子望聪明（第1页）

要说孩子的教育问题，也是头等大事。

虽然祈安还没到上幼儿园的年纪，还在自以为自个儿的名字叫“宝宝”

，但谁让他父亲是宋仲行呢？

教育，要从娃娃抓起。

晚饭后，客厅里暖洋洋的。

宋祈安刚洗完澡，穿着小睡衣，头发软软地贴在额头，坐在沙发上晃腿。

简随安窝在另一头，手里捧着杯水，一看宋仲行放下文件，就知道又要开始“家庭教育”

了。

她立刻坐直了一点，准备欣赏。

宋仲行把孩子抱到自己腿上，低声道：“今天教你一首新的。”

宋祈安眼睛一下亮了：“故事！”

“不是故事。”

宋仲行纠正，“是诗。”

小孩不懂诗和故事的区别，反正能听就行，乖乖点头：“好。”

宋仲行的声音很稳，慢慢念道：“床前明月光。”

宋祈安坐得还挺端正，听完，认真重复：“床前……明月光。”

简随安在旁边立刻捧场：“哎呀，真棒。”

宋仲行轻轻看了她一眼，然后继续：“疑是地上霜。”

宋祈安这回皱了皱眉，小脸明显在使劲理解。

他重复得磕磕绊绊：“疑似……地上……霜。”

“是‘疑是’。”

宋仲行低声纠正。

“疑是。”

“嗯。”

教得很顺利。

简随安却有点失望，觉得这孩子今晚发挥得不够好。

明明前几天还在“春眠不洗澡”

，念念有词。

最一开始的时候，宋仲行教他“鹅鹅鹅”

，他对“汪汪汪”

，相当有逻辑、有创作天赋。

当时，宋仲行沉默地盯着孩子看了许久，似在思考，这到底是“智力问题”

还是“态度问题”

。