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第一章 入学教育（第1页）

第一章入学教育

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第一节入学教育课程设计

一、课程目标

高中阶段是每个人学生生涯中极为重要的一个阶段，是正确的人生观、价值观和世界观形成的关键时期，做好新生的入学教育尤为重要。

新生入学教育是我校中专教育的起点，发挥着重要的引领和导向作用。

通过学校设计的各种教育主题，使学生形成正确的价值取向，改掉以往错误的行为认识和观念，以健康向上、积极进取、百折不挠的精神面貌面对开学后的学习生活，这对实现个人目标有不可估量的作用。

二、具体目标

（1）帮助新生尽快了解我校学习与生活的基本特点和要求，尽快完成从初中到高中阶段的角色转变。

（2）引导新生热爱学校，热爱专业，帮助新生理解职业教育的目标，明确专业任务，确立新的人生奋斗目标和学习目标，树立正确的学习观、价值观。

（3）教育学生树立“规矩意识”

，培养新生养成“微笑、问好”

等最基本的礼仪规范，了解并遵守校规校纪，帮助新生养成良好的行为习惯和学习习惯。

（4）帮助学生正确对待环境、人际关系、学习、生活语言变化等带来的系列不适，尽快融入新的团队，开始新的学习生活。

（5）引导学生确立与时代背景和高中段（中专）生活相适应的思维习惯和行为方式，确立自己的生涯规划和人生理想，引导新生为了国家强盛、民族发展、家乡富强而发奋学习、努力奋斗。

三、课程结构

新生入学教育包括入学初集中教育和入学后第一个月巩固教育两部分，从结构上看，分别为紧密型、松散型，但都围绕九个主题展开，分别是：高中段（中专）生活适应性教育、爱国爱校教育、行为规范教育、传统文化教育、专业思想教育、校风校纪教育、安全法制教育，心理健康教育和团队精神教育（班级文化建设）。

对各级部、专业部各项教育开展情况进行培训。

四、课程方法

入学初的集中教育由各级部、专业部组织，级部、专业部的正主任为第一责任人，德育主任、教学主任具体负责落实相关板块内容，学生处负责指导、督促、检查。

本课程根据不同的教育板块内容，可以采用灵活多样的教育和学习方法，可以采用讲授法与活动体验相结合，自学与集体学习相结合，资料收集学习与经验总结归纳相结合等，比如，教师讲解、专题报告、优秀毕业生讲座、观看视频、小组讨论、主题班会、问卷测评、参观学习等。

五、课程内容

新生入学教育对每一个刚踏入高中阶段的学生来说具有历史转折性的教育意义，抓住新的起点、抓住关键期对学生本身行为习惯的养成、专业教育、遵规守纪、班级团队、班级文化建设都具有非常重要的教育意义。

六、课程时间

本课程针对新生从报到至参加军训3天的入学教育，约26学时，每个学时根据相关内容进行安排。

具体如下。

适应性教育，4课时；行为规范教育，2课时；热爱学校教育，2课时；传统文化教育，8课时；遵规守纪教育，2课时；专业思想教育，2课时；班级团队建设，4课时；安全法制教育2课时。

七、课程评价

德育处将根据3天入学教育开展情况，分别评出团队建设先进班集体，行为规范优秀学生，礼仪标兵、遵守纪律标兵。