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3 3 实际写作训练（第4页）

但是（8）本身用到了龙卷风，在视觉上很好看，因此是一个表现情节。

也就是说一个情节点只能是大情节点或者小情节点中的单一概念，但是却可以同时包含在表现情节和过渡情节或者主要情节之间。

第二种划分，更多是从观众的视听观影习惯角度考虑的。

在情节点的排列中，编剧应该有这样一种认识，不仅仅一部动画片是主要情节和次要情节的替换，更应该是充满了一定数量表现情节的堆积。

光有故事而没有表演空间的剧本，无一不适合用动画来呈现。

●情节点的合并取舍

假如我们已经拥有了按照现在的情节点来进行写作，套用剧本格式，是否我们就可以写作出一部动画剧本了呢？答案应该是既“行”

又“不行”

。

“行”

是指现在已经满足了剧本写作的最低要求，讲出一个故事；“不行”

是说，叙事的能力不仅在说清故事，更在于说好故事。

要说好故事，情节点的排列组合就需要精密的思考。

现在我们20个情节点太多了，超出了一集的容量，并且有些情节具有重复的效果。

在这里，让我们对列出的情节点简单进行一下处理。

例如，（1）中，派大星与故事其他部分无关，可以删掉。

（7）遇到海怪后仍然在走路，并没有推动故事。

可以删掉。

（16）、（17）中的修车与（4）、（5）、（6）的修车实际上是重复的。

在结尾处有些多余。

大家可以看到，其中情节点是重复的，而又没交代清楚，因此我们可以有效地进行合并，而对其进行补充。

又如，在现在的20个情节点中，并没有交代等待比萨客人的反应。

因为海绵宝宝他们迟到了，客人应该是不满的，为此海绵宝宝和章鱼哥要想办法让客人收下。

所以可以增添以下2个情节点：（21）客人收到比萨不愿意收；（22）章鱼哥和海绵宝宝让客人收下。

3.3.3串联故事

让我们把刚刚修改的情节点列出来，看看是什么原因导致需要进行调整的。

（1）出发前，海绵宝宝可以和派大星玩游戏。

（多余，删除）

（2）海绵宝宝和章鱼哥一起去送外卖。

（主要情节，保留，）

（3）在半路上，海绵宝宝可以遇到几个朋友。

（多余，与主线无关，删除）

（4）海绵宝宝不会开车，在旷野外，耗光了汽油。

（主要情节，保留）

（5）海绵宝宝寻找汽油。

（需合并）

（6）海绵宝宝选择步行。