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二园本课程开发与建设的方法与策略（第1页）

（二）园本课程开发与建设的方法与策略

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1.确定园本课程的理念

园本课程的理念是园本课程开发与建设的灵魂，是开发和建设园本课程的基本观点和方法论。

要想开发和建设园本课程，首先要确定园本课程的理念，这是最基本、最关键、最重要的一步。

园本课程的理念实际上蕴含了相当多的内容，有着极为丰富的含义，包括了儿童观、教师观、师生观、教学观、课程观、评价观等一系列内容。

在开发和建设园本课程之初，园长可带领教师们首先开展课程理念的澄清、梳理和确立工作，确立幼儿园共同的课程理念，并且对这一课程理念进行细化。

小练习

下面是一些问题，园长可带领教师们一起寻找这些问题的答案，有助于幼儿园尽快确立园本课程的理念。

（1）我们眼中的儿童是什么样的？

（2）儿童是如何学习的？

（3）儿童是如何发展的？

（4）学习和发展之间存在什么样的关系？

（5）教育的意义何在？

（6）对于儿童来说，教师应当扮演什么样的角色？

（7）师生之间应当是一种怎样的关系？

（8）教与学之间存在一种怎样的关系？它们是一一对应的吗？

（9）教学难道只是集体上课吗？还有其他的途径和方式吗？

（10）课程与教学之间的关系如何？

（11）什么样的课程是适合幼儿的？什么样的教学是适合幼儿的？

（12）应当如何对幼儿的学习和发展进行评价？

（13）应当如何对教师的教学进行评价？

（14）如何区分和比较不同课程或教学模式之间的本质差异？

（15）应当如何对不同的课程或教学模式进行学习与借鉴？

2.明晰园本课程的目标并且对其细化

在确定了园本课程的理念之后，就需要在此基础之上进一步明晰园本课程的目标。

园本课程的目标指向于培养怎样的幼儿，因此，一般从儿童发展的角度来呈现和陈述目标。

园本课程的目标可以分为总目标和细化的目标两个层次。

总目标一般是用简明扼要的语言来陈述清楚要培养怎样的幼儿。