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第三 园长了解幼儿教育发展趋势与改革动态能力的提升（第1页）

第三节园长了解幼儿教育发展趋势与改革动态能力的提升

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我国幼儿教育正在发生深刻的变革，新的形势给园长带来了前所未有的挑战，工作中的许多新问题往往无路可循、无章可依，需要园长不断探索与创新，不墨守成规，才能跟上时代的步伐，应对变化带来的挑战，才能在教育的变革中寻求更好更快的发展。

[15]

园长必须要有了解幼儿教育发展趋势与改革动态的能力和善于把握幼儿园发展方向、发现幼儿园存在问题的个人能力，这也是园长的洞察力。

[16]只有这样，一所幼儿园的教育理念、教育观、人才观才能紧跟时代。

在幼儿园办学目标的调整和确立过程中，园长的洞察力起着关键作用。

观察幼儿教育改革的发展方向，发现新课程实施的突破点，具备独树一帜的办学特色，对园长的洞察力提出了更高要求。

一、实施原则

（一）未来性原则

园长在培养了解幼儿教育发展趋势与改革动态能力时要坚持未来性原则。

所谓未来性是指园长为了达到幼儿园的预期发展目标而对未来一段时间内的工作或任务目标进行预计和筹划。

也就是说，园长要能够把握时代发展的脉搏，洞悉教育界动态，善于预测未来发展趋势，能够在认真分析、调查研究的基础上审时度势，科学地制订学校的发展规划。

幼儿园的未来是什么样的？这是园长应该时刻深思的问题。

另外，未来性还指幼儿园在对幼儿实施教育时，必须着眼于幼儿的终身发展。

案例为孩子的快乐人生奠基——浅析第一幼儿园办园思路[17]（节选）

随着各级领导的重视，我国针对学前教育制定了很多发展措施。

我想每一位教育工作者、学前教育工作者都应该抓住机遇来办好我们的幼儿园，办好学前教育，提升我们的教育质量，为孩子的快乐人生做好奠基工作。

所以今天我想把我们幼儿园的情况包括办园思路跟大家一起分享。

首先，我想把北京市第一幼儿园（以下简称一幼）的基本情况向各位介绍一下。

只有了解了每个园的情况，才能看其办园思路是不是正确。

我们幼儿园的每个发展思路都是根据自己幼儿园的情况制定的。

一幼于1949年建园，走过了60多年，1988年被评为北京市一级一类幼儿园，1999年被评为北京市卫生保健示范园，2001年被评为首批北京市示范幼儿园。

每个园长都要有个人的办园思想。

办园思想是园长教育思想及教育理想的一部分，是园长在办园实践中所涉及的思想体系，涉及园长的政治思想、精神思想、哲学思想和人文思想，同时也反映了园长对幼儿教育的现象、规律和问题的认识和看法。

园长在办园过程中的指导思想就是我们园长的办园思想。

办园思想还是符合幼儿园实际、促进幼儿园高效发展的谋略。

办园思想是教育思想在一所幼儿园的具体体现，包含幼儿园自己的历史积淀和特点，有幼儿园自己的文化。

因此，幼儿园的办园思想应当是园长立足幼儿园的园情，对自己的价值标准、承担的使命、教育理想和追求的理性定位与科学认知。

可以说，办园思想是园长在办园过程中对各种办园经验和实践的浓缩和沉淀。

很多园长做了很多工作，但是往往没有收到一定的效果，问题就在于园长的思路有时候不太清晰。

其次，我想说的就是，目标要清晰，要确定促进幼儿园发展的最佳思路。

我们工作当中都要有工作目标，目标是否清晰非常重要。

园长的思路决定了幼儿园的出路，没有思路，就没有出路。

幼儿园的一切工作都是围绕目标开展的，目标确定后，通过目标的分解，使每个人的工作都围绕着目标进行。