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第一课 学前儿童心理的发展（第1页）

第一课学前儿童心理的发展

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本课导学

为什么全世界的儿童都是先学会抬头，然后学会翻身、学会坐、学会爬、学会站，到1岁左右差不多都学会走路？还有，不管这个国家的语言与其他的语言差异有多大，为什么孩子都在4～6个月的时候牙牙学语，在12～13个月的时候，说出第一个有意义的单词，在第二年末的时候开始组合单词？为什么同胞兄妹，一个活泼开朗，一个沉默寡言？同样是5岁的孩子，为什么一个伶牙俐齿，一个口齿不清？心理学研究告诉我们，这些现象是由儿童心理发展的特点和规律造成的。

本课主要讲述儿童心理发展的特点及其影响因素，为年轻的父母及学前教育机构的老师了解儿童心理发展的特点及规律，开展科学的早期教育提供便捷。

人的发展包括身体的生长发育和心理的发展两个方面，其中身体的生长发育是心理发展的基础，而心理的发展也会影响身体的生长发育，两者是互为影响，相辅相成的。

在了解掌握学前儿童身体生长发育的特点和规律的基础上，进一步研究学前儿童心理发展的过程、特点及规律，有助于我们设计符合学前儿童全面发展的适宜的课程，从而更好地帮助所有的孩子，以保障他们健康的成长。