格格党

手机浏览器扫描二维码访问

一想象的概述（第3页）

4.噩梦。

在噩梦和游戏中都有恐惧，这是对没有意识到的不愉快的回忆。

在游戏中对这种回忆多少能够自觉地控制，在梦中却不能控制。

一个5岁的女孩，有一天半夜突然惊醒，又哭又叫，说：“妈妈，我怕，我怕！”

清醒后她说自己看见很多妖怪在追她。

5.受到自我惩罚的梦。

这种梦，有时是听父母讲了可怕的故事造成的，有时则是其他原因。

例如，某小孩入睡前用东西砸了自己的脚指头，醒来后说小狗咬了她的脚指头。

6.由身体受到刺激直接转化而来的直接象征。

如小孩尿湿了，会梦见自己坐在水盆里。

皮亚杰认为，以上各种梦说明了梦和游戏在结构和内容上都是相似的。

2.有意想象

有意想象是带有目的性、自觉性的想象。

有意想象是需要培养的，在教育的影响下逐渐发展。

有意想象分为再造想象、创造想象和幻想。

再造想象是根据言语的描述和图样的示意，在人脑中形成相应新形象的过程。

再造想象对理解别人的经验是十分必要的。

幼儿期主要以再造想象为主，如幼儿在一起玩“过家家”

的游戏，有的拿着玩具炊具在“做饭”

，有的抱着“娃娃”

在用玩具奶瓶喂奶等，整个游戏过程就是以再造想象为线索。

创造想象指的是在开创性活动中，人脑创造新形象的过程。

创造想象的主要特点是，它的形象不仅新颖而且是开创性的，如幼儿想象在天上安个大灯泡，全世界就没有黑夜了等。

实践证明，科学研究上的重大发现和创见，生产技术和产品的改造和发明，文学家、艺术家的塑造和构思等，都离不开创造想象，所以创造想象是各种创造活动的重要组成部分。

幼儿的再造想象和创造想象是密切相关的，再造想象的发展使幼儿积累了大量的形象，在此基础上，逐渐出现创造想象的成分。

幻想属于创造想象的特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象，如千里眼、顺风耳、铁臂阿童木、星球大战等都属于幻想。

符合事物发展规律的幻想，能激发人们对未来的向往，克服前进道路上的困难，属于理想。

今天，通过人们的努力，千里眼、顺风耳都已成为现实。

而与事物发展规律相违背的幻想，如因果迷信中的形象，则是有害的，属于空想。