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二22条标准的概念界定（第1页）

二、22条标准的概念界定

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（一）数量要素中的概念

【存量】物品储存设定最低和最高数量。

【分类】物品区别“需要和想要”

与“需要和不需要”

，按物品类别划分。

【资源】包括能源（水、电、气、体力）、空间、时间、人力、财力等。

（二）空间要素中的概念

【集中存放】同类物品或文件一站式存放。

【有名有家】有标签、有固定存放位置。

（三）时间要素中的概念

【关键日期】有效日期、购置日期、保修日期、开启日期等。

【使用频率】物品按高、中、低使用频率划分。

【先进先出】先购或先入的物品先出库使用。

【公告】园内通过各种渠道向教职工、家长等发出的通知、计划、文件等。

【流程】做事的先后顺序。

【审核】对照精粹管理标准对幼儿园现场各观察点进行检查，并找到需要整改和亮点的部分，不断完善现场。

（四）质量要素中的概念

【环保】室内外尽量绿化，使用自然物品，循环再用。

【目视管理】利用各种视觉感知信息的方法来做现场管理，如运用实物照片、颜色、数字、图形、标记、标识等。

【一目了然、清晰透明】尽量使用玻璃容器，减少柜门，增加透明度，一眼能看到物品及存量等。

【危险品】幼儿园里对幼儿或成人产生危险的工具和化学品。

【自律】通过自我要求，自觉地遵循法则。

自律不是规章制度束缚人，而是用自律的行动共同创造井然的秩序，为自己争取更大的自由。

（五）因果性要素中的概念

【知其然，知其所以然】知道怎么做，还知道为什么这么做。

【知行合一】知道还能做到。

（六）必然性要素中的概念

【小发明】具体操作层面有效的新做法。

【微创新】对流程、标准等细节的持续提升，持续有效。