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第一课 幼儿自我意识的特点和类型（第1页）

第一课幼儿自我意识的特点和类型

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小明是幼儿园小班的小朋友，他思维活跃、身体强壮、精力旺盛，习惯指挥他人，脾气暴躁。

他经常为了争抢玩具，用抓、打、咬的方式来欺负别的小朋友，每次还总为自己的打人找借口，如“我不是故意的”

“他先打我的”

之类。

我们应该怎样帮助小明改掉任性、不善于和同伴交往的缺点，帮助小明形成客观的自我知觉、积极的自我意向和公正的自我评价，从而为其人格的发展奠定良好的基础呢？

自我意识是意识的一种形式，指主体意识到自己的外部行为和内心活动，并能够恰当地评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为，逐渐形成独立性、主动性、自尊心、自信心、自制力等性格特征。

自我意识的形成和发展影响着个体社会化其他方面的形成和发展，它的成熟标志着个性的成熟。

因此，教师引导幼儿形成健康的自我意识，开展幼儿自我意识的教育，对幼儿个性发展有着十分重要的影响。