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五良好性格的培养（第1页）

五、良好性格的培养

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怎样使性格逐步向健全方面发展？

（一）深刻体验自我，准确评价自我性格

复杂的社会现象反映在人的头脑里，经过人的思维加工和实践验证，形成了个人对生活的自我体验，由此产生出个人较稳定的自我心理倾向。

它强烈地支配着个人对生活的认识态度，对塑造个人良好的性格特征产生重要影响，也直接关系到个人的事业成败。

因而，作为一名大学生，首先要做到自知，而后才可能做到自尊、自信、自强、自立。

了解自己，认识自己是一个什么性格的人，自己的性格具有哪些长处，哪些短处。

在自知的基础上，对自己做出客观的评价和符合实际的自我设计、自我选择，从而在生活和事业上扬长避短，有效地改正自己的缺点，防止自己的缺点被人利用，避免使自己处于被动的地位。

要了解自我，可从以下几方面着手：

（1）认识自己性格中的首要特征、中心特征和次要特征。

尽量用准确、清晰、有条理的语言表达出来。

比如，是活泼的还是安静的，是勤奋的还是懒惰的。

（2）通过人格测查。

可用MBTI性格量表，对自己的性格作一个初步的了解。

（3）通过他人评价，将自我评价与他人评价相比较，然后加以修正。

在此基础上，将自我性格的积极面和消极面分类列出，并注上哪些性格特征需继续保持与强化，哪些性格特征需改造更新。

这种性格分析评价的过程是个人自我认识不断深化的过程。

（二）有意识调整自我，积极塑造良好性格

具有良好性格的大学生，能够主动地安排自己的学习和生活，掌握自己的命运。

对于个人，他们能意识到自己的优点与弱点，善与恶，并且容忍和认可它们；他们不是生活在往事之中，而是坚定地立足于现在，并注意到未来的目标与任务。

他们强调适度紧张的重要性，渴望生活的挑战与刺激，追求新的目标与体验。

所谓良好的性格表现可参考以下几条标准。

（1）能面对现实并接纳现实，而非一味歪曲现实、愤世嫉俗；

（2）能客观地评价和接受自己、他人与社会，而非排斥自己、拒绝别人、攻击社会；

（3）有较广阔的视野，就事论事，热爱自己周围的事物，有自己的追求与梦想；

（4）情绪和思想表达较为自然，不造作；

（5）有独立自主的性格，有独处的需要而不回避他人；

（6）能发展与他人的深厚友谊；

（7）能分辨目的与手段，对善与恶的区分态度较明朗；

（8）有适度的幽默感和创造性。

对于大学生个体而言，塑造良好性格应注意做到以下几点。

（1）保持心境开朗，学会有意识控制和调节自己的情绪，建立积极正常的情绪生活；

（2）加强意志锻炼，有意识地、自觉地、主动地控制自己的外在不良行为，培养自己经受挫折的耐受力，在挫折面前既不盲目冲动，也不消极低沉；

（3）自觉检查，修正自己性格弱点，培养健康的性格模式；

（4）提高思维能力，学会独立分析和解决各种问题的能力，养成良好的思维品质；