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第三 职业规划实现的策略及职业发展技巧（第1页）

第三节职业规划实现的策略及职业发展技巧

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职业规划的实现需要经过一系列过程，包括自我分析价值观、兴趣、技能以及分析专业、职业选择、职业定位、行业与职业外部环境需求与机遇等问题。

面对发生的事件的需要，知道自己需要做出一个选择以及自己是怎么做出重要决策的，了解自己是如何思考决策的。

扩大或者缩小自己的职业、学习项目或者工作选择列表，确定职定职业生涯发展目标，进行目标分解组合，制订实施策略与行动计划。

包括职业生涯发展路线、教育培训、实践计划等方面的措施。

在实施中要不断修正目标和选择，以完成职业生涯规划。

一、大学生职业定向决策

职业定向选择作为筹划未来的一种手段，与个人的价值观、人生观、世界观及个性特征、自我认识、职业理想和对社会的了解程度密切相关。

职业定向信息的收集、职业社会需求、家庭社会环境因素，这三方面因素的有机协调，是实现职业匹配的关键。

面对已经收集到的各种职业信息，大学生如何有效的利用这些信息，在对未来职业的定向匹配中作出合理的决策?这是当前大学生面临的难题。

首先，考虑自身的职业个性因素和所学专业的匹配情况。

大学生都有自己的个性特征和所学的专业，个性特征是影响人职匹配的相对稳定的主要因素，所学专业也是大学生职业定向时予以考虑的重要因素。

如果自己的个性特征严重阻碍自己在本专业领域的发展，或者是未来该专业领域的工作职位趋于饱和，可以考虑跨专业作定向匹配。

就专业内的匹配而言，可以有两种情况予以考虑：同一（类）职业内和跨职业的匹配。

而同一（类）职业内的匹配，还可根据情况细分为同类岗位和非同类岗位的工作（职业）匹配。

跨职业的职业匹配可根据情况有多种匹配情况，比如动物医学专业毕业的大学生可以选择不做动物医生，而做出专业内的跨职业选择——如政府行政部门公务员、兽医院校教师或兽药商人等职业。

对于跨专业的职业匹配，可以有多种匹配情况。

伴随专业调整，可以出现相应的职业匹配可能性。

专业内的职业匹配调整，并没有改变所学专业的性质和背景，而专业外的职业匹配调整，有几个方向：调学校或换专业；继续深造不同的专业（如跨专业考研，攻读第二学位等）；校内辅修其他专业；跨校选修相关专业和课程。

专业外的职业匹配调整已在一定程度上改变了专业特性。

不过，无论是专业内还是跨专业的职业匹配，应该注重职业定向信息的有效整合，这样才能做出合理的匹配决策。

职业定向信息的整合应立足于适合个性的基础之上，兼顾专业适应性来适应社会需求。

适当考虑家庭、社会因素。

在一定时期，可能出现表面上的人才的供大于求，社会需求暂时会成为重要的决定因素，此时大学生更应该根据自己的个性、专业特点，结合社会需求，作出有效的调整，努力实现人职定向匹配。

那么，如何对各类信息进行有效地整合呢？下面是某学生职业定向信息自我整合决策表（见表3-3-1）。

大学生在职业匹配中，对不同的职业，可以根据各影响因素作用的大小，赋予不同的加权系数（如个性、专业、社会需求、家庭因素对应的加权系数分别为0.5、0.2、0.4、0.3），然后根据人职匹配的吻合度指数分别计算出各类职业的加权分数，最后再对各类职业的总分进行比较、分析。

其中总分由低到高排序第一者，为相对优化的人职定向匹配方案。

各因素的评价标准分别为：个性与职业的吻合度，以高、中、低三等级评价（表示“+”

、“0”

、“－”

）；专业适应性以“好”

、“一般”

、“差”

三等级评价；家庭环境因素影响作用，以“大”