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具体解决方案 51（第1页）

具体解决方案：5+1

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1.亲子活动

（1）陪孩子一起上台表演

活动目标：让孩子敢于表现自己；锻炼孩子的胆量，增强孩子的自信。

活动准备：视情况而定。

活动过程：

●利用幼儿园、早教机构、社区等组织的亲子活动或公开演出等机会，陪孩子一起上台当众给大家表演一个节目，如唱歌、跳舞等。

●正式表演的前几天，父母可以在家和孩子一起进行几次演练，让自己和孩子对即将表演的节目形式和内容都比较熟悉，做到心中有底。

●在家演练的过程中，最好让家里其他人一起观看，表演之前和结束后都要有掌声。

●正式表演的当天，父母不要太紧张，并尽可能让孩子放松心情，减轻孩子的紧张和恐惧心理。

●当轮到孩子上场时，陪同孩子一起表演的父母一方，牵着孩子的手轻松地走向舞台中央。

●大人和孩子首先向观众鞠个躬，让孩子学会舞台礼仪。

●在表演过程中，如果孩子出现忘记歌词或者做错动作等情况，大人也不要惊慌，更不要停顿或冷场，而应该沉着冷静地继续领着孩子表演。

●表演结束后，同样需要跟孩子一起向观众鞠躬致谢，然后快步走下舞台。

●无论当天的表演效果如何，只要孩子能够大胆地走上舞台，父母就要及时给予孩子肯定和表扬，尤其是对他敢于上台表演和积极表现自己的勇气给予表扬，从而增强孩子的自信。

活动频次：多次。

适用年龄：3岁以上。

（2）和孩子一起模拟课堂

活动目标：让孩子熟悉课堂教学的形式；鼓励孩子主动举手发言；锻炼孩子的胆量，提升孩子的自信。

活动准备：小黑板，粉笔或可擦水笔等。

活动过程：

●列举我们在家跟女儿一起模拟课堂的具体案例[1]：

在一年级的老师中，伊伊最害怕数学老师。

这位老师资历比较深，对孩子们的要求很严，经常会在班上大声批评学生。

比较严厉的老师，自然就会让胆子不够大的孩子产生恐惧。

所以，在数学课上，她主动举手的次数就更少。

而英语老师比较年轻，对学生不是很严厉，相对来说，伊伊就更喜欢在英语课上举手发言。

为了减轻她对数学老师的害怕，有一天，我和伊伊妈妈想到一个办法，我们三个人一起玩角色扮演游戏。

平时在家，我对伊伊的要求更严一些，所以就先由我扮演数学老师，妈妈和她当学生。

我拿出她的数学课本，有板有眼地教她们算术，过程中不时提问。

每一次提问，妈妈总是第一个举手，伊伊对自己知道答案的才会主动举手，并且举手之前会犹豫不决，不像妈妈那样迅速。

我们很清楚，她是害怕回答错误，所以才不敢大胆举手。