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女儿和她的朋友们（第1页）

女儿和她的朋友们

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荀子说，人不能生而无群。

人有社会属性，人人都需要朋友，没有人际交往的人生是孤独的、苍白的。

孩子与成人一样需要朋友，和伙伴交往是孩子的一种社会性的需要。

研究表明，同伴之间的人际关系是孩子其他的社会关系所无法取代的。

从心理方面讲，和伙伴一起学习、生活、游戏，可以培养孩子的社会交往能力，健全孩子的人格，帮助孩子更好地融入群体；从情感发展方面看，好的同伴关系可以使孩子得到更多的关注、支持和帮助，从而使孩子更愿意参加集体活动。

而且有伙伴一起玩耍，会帮助孩子学会合作、包容，并能在交往中提高适应他人和社会的能力……

最重要的是，拥有朋友可以给孩子带来快乐，从而远离孤独，产生安全感和归属感。

总之，孩子在成长过程中需要良师更需要益友，没有伙伴，孤独和不快的情绪会伴随着孩子的生活，对其心理、个性、情感等方面的不良影响是显而易见的。

可是，看看现今的孩子，正深陷“伙伴危机”

中，深陷没有朋友的孤独中。

造成当今孩子没有伙伴的客观原因，主要是作为独生子女，孩子没有兄弟姐妹，在家里是“小太阳”

，形单影只；出了门，又因为高楼林立、各家门扉紧闭鲜于往来而“难觅知音”

。

而让孩子陷入孤独状态的主观原因，则在于我们家长的种种顾虑。

第一，孩子每天放学回家有一大堆的作业要完成，即便双休日也要参加各种辅导班。

第二，让孩子出去找同伴玩，家长不放心。

第三，有的家长认为，孩子虽然没有伙伴，但父母可以陪他玩，况且还有那么多玩具。

所以，能在家里开心地玩，就没有必要去找同伴一起玩了。

为了让女儿拥有和伙伴玩耍的快乐，我通过各种方式、想方设法创造条件让孩子与同伴交往，支持她广交朋友。

依依和楼下的小朋友做游戏

我给孩子大量时间和同伴一起玩耍。

依依性格开朗，喜交朋友，这一点极像我。

在孩子蹒跚学步的时候，只要带她下楼玩，我就有意识地把她往有孩子的地方领，然后看着她很快和别的小孩子打成一片，开心地玩着彼此的玩具，做着各种游戏。

孩子再大一点，自己就有了找小朋友玩的意识，常常到楼下健身区玩，不一会工夫就和那里的孩子混熟了。

依依最早懂得“朋友”

的含义，是在三岁多的时候。

那时候她正在山东龙口上幼儿园。

幼儿园里有一个小朋友叫韩子仪，和依依很要好，两个人不仅总在一块玩，而且依依还担负起照顾他的责任。

尽管韩子仪是个男孩子，还比依依大半岁，但他没有依依有“闯劲”

，对父母的依赖感很强。

有一次放学回家，依依竟从口袋里掏出了一只袜子。