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一协同教育的概念（第1页）

一、协同教育的概念

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图1-18协同教育产生过程

协同教育是指在现代教育思想和系统科学理论指导下，学校、家庭和社会教育各系统中的要素相互联系和作用，共同对学习者实施教育过程，促进学习者全面发展的一种教育方式。

即在家庭、学校、社会三大教育系统中，某一系统独有的要素或信息进入另一系统与另一系统的要素相互联系与作用，产生协同效应，影响了该系统的教育功能，如图1-18所示。

协同教育是联合对学生有影响的各教育系统的力量，对学生进行教育，以提高教育的效果、效率和效益的教育方式。

协同教育是一种联合、互通、渗透作用下的教育方式，打破了三大教育体系之间的壁垒，联通三大教育系统共同提供教学项目、教学内容及教学活动。

当前在技术的支持下，它已经超越了家庭、学校、社区简单的信息互通和资源共享，而是要在互联互通的基础上，深度整合各种教育力量对学生共同进行教育，以提高教育的效果、效益和效率，因此信息技术环境下的协同教育不是一般的协同教育，而是指家庭、学校、社区教育体系三位一体整合力量，利用现代信息技术对学生进行教育和培养。

案例：“家校社”

协同实施教育

“家长是孩子的第一任老师”

，可见家庭教育在孩子成长过程中的重要性。

学校的教育教学工作要取得成效，离不开老师与家长的互动以及家长的紧密配合。

很多家长认为孩子到学校就是读书，升重点高中，考重点大学，其他的概不参与。

其实，学校教育不仅要让孩子读好书，更要让孩子做好人。

做好人是一个系统工程，需要家庭、学校、社会三位一体的教育，形成合力，学生缺一节课可以补回来，但思想上有盲区，要纠正过来恐怕不容易。

以往的家校互动中，家长通常只能单方面接收学校发来的文字信息，而无法主动获取信息，也不能即时了解孩子各方面的发展情况，缺乏家长与学校的双向沟通。

家校社之间更是缺乏互动，因此无法从多方面培养学生的综合素质。

家校APP是一个多功能的交互软件，家长可以在家长客户端中了解很多信息，如图1-19所示。

如家校功能板块：根据作业通知，家长可以知道孩子有哪些家庭作业，引导孩子完成；根据孩子的考勤信息，可以了解孩子是否出勤，确保孩子的安全；课程表、校历、班级活动等板块的功能是让家校互动更为深入。

这些互动不再只是文字形式，而是通过图表、语音、视频等多种形式呈现，为家长随时获取孩子在校的各方面情况提供可能。

图1-19家长客户端

成绩分析板块：家长通过查看孩子所在班级总分、单科、分段占比的分析图（如图1-20所示），与孩子的成绩进行比较，了解其学习近况及详细的成绩报告，找出孩子学习的薄弱点，制定相应的指导策略。

教师也可以通过具体的成绩分析图，掌握每个学生的学习情况，调整教学方案，并适当对成绩不理想的学生加以指导。

图1-20成绩分析

图1-21班级活动

目前，家校互动逐渐得到重视，但是家校社三位一体的互动交流却仍被忽略。

学生在家庭中接受抚养，在学校里享受教育，在社会上体验处世。

尤其是在这个信息飞速发展的时代，有人说：现在教师培养学生一个好的习惯需要好几个月，而社会上的某些不良环境对学生的诱导只需要一天。

因此，注重社会教育对学生的身心健康发展至关重要。

教师可以通过家校APP向家长客户端发送一些社会实践活动，实现家校社的共同教育功能。

如图1-21所示，教师在班级活动中通知家长和孩子一起参加图书馆活动、海边游玩、参观博物馆等活动。

通过家校互动APP，能够有效地将家庭、学校、社会教育结合在一起。

教师和学生还能在班级动态中记录自己参观的感受，与大家分享自己的心得体会。