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第一 爱情花开（第1页）

第一节爱情花开

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伴随个体生理、心理的成熟，大学阶段是爱情之花盛开的季节。

如何在欣赏爱情之花的同时结出爱情之果，取决于个体是否正确地理解爱情，是否具有爱的能力，能否控制恋爱生活中的局面。

爱情不应该是被荷尔蒙冲昏头脑的结果，而是个体学习、成长的过程。

一、爱情是什么

爱情是人类永恒的主题，古今中外有数不清的文人墨客对爱情进行过各种各样的描述和歌颂。

泰戈尔说，爱情是理解和体贴的别名；伊萨科夫斯基说，爱情不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击出的火花；别林斯基说，爱情是两个亲密的灵魂在一般生活方面，在忠实、善良、美的事物方面的和谐和默契。

总之，爱情是人类特有的情感形式，是男女双方在交往中形成的彼此倾慕、相互爱悦、渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、深沉、持久、专一的真挚感情。

正确的爱情观能够告诉我们如何在谈情说爱的过程中，既保持清醒和理智，同时保持一份热情。

要树立正确的爱情观，必须避免以下各种关于爱情的关系的混淆。

（一）爱与被爱的混淆

大多数人在谈恋爱时必然会考虑如下问题：如何使他（她）只爱我？如何使他（她）更爱我？如何使大家都爱我？而很少有人会考虑如下问题：我怎么才能真正地去爱他（她）？怎么样才能恰到好处地去关心他（她）？他（她）需要什么样的感情，我能不能提供？如何使自己变得豁达和大度？这就使得爱变成了一个被爱的问题。

为了使别人更加喜欢自己，男同学追求富有、性感、权力、金钱；女同学追求美丽、身材、性感。

认为喜欢自己的人越多，就越证明自己的魅力。

其实不然，如果你需要不断证实自己的魅力，说明你自信；如果你需要对方不停地说爱你，说明你内心自卑。

只有爱才能播种出爱，只有信任才能播种出信任，因此，只有给予才能播种出给予。

给予比接受更让人觉得快乐，因为给予的人是富有的、丰富的、强大的，证明他有能力去爱、去给予。

正如弗洛姆在《爱的艺术》当中提道：“贫穷是如此卑劣，它不仅使穷人遭受痛苦，而且还剥夺了穷人‘给予’的乐趣。”

（二）爱的对象与爱的能力的混淆

很多人认为爱情是种感觉，感觉对了就可以了，每个人爱的对象都不一样，爱情没法学习。

大学生们中还流传着这么一句话：“唉！

我的爱情怎么还不来啊？”

他们总强调自己时刻准备好去爱，只是苦于没有找到合适的对象。

但就算有一天找到爱的对象了，你又能对他爱多久，他又能对你爱多久？即使你对爱的热度有信心，那么对爱的持久度有信心吗？当两个人之间发生了爱情，却最终以分手结束，原因很明显，他们不缺乏爱的对象，而是缺乏爱的能力。

其实我们很少会考虑如何经营、维护一份爱情，更不知如何去修复一段爱情。

在爱情的漫长过程中，人难免会犯错，犯错后如何去修复彼此的关系，这就是一种爱的能力。

（三）**与爱情的混淆

**可以帮你点燃爱情的火炬，但是**不是爱情，它只是爱情的一部分，是爱情发生的前提。

爱情关注的不仅是点燃爱的火炬，而且还关注爱情的火炬点燃之后如何对它进行维护。

昙花一现式的爱情就不是真正意义上的爱情，而最多算是**。

如何把**延续，并维护成稳定的感情，如何相互扶持走完漫漫人生路，这才是爱情的关键。

爱情在**之后一定会回归平淡，我们要做的是更用力地去经营、维护爱情，保护你爱的人，同时在这个过程中一起成长，执子之手，与子偕老。

（四）性与爱的混淆