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二卓越是一种追求（第1页）

二、卓越是一种追求

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历经128年，广雅中学依然以强健的步伐向前继续奔跑。

从来不留恋过往的硕果，也从未产生过停歇的念头。

在发展这条道路上，广雅中学没有终点，它一直在追求卓越。

（一）修炼一流内功

1993年8月，广雅在105周年的时候提出了属于自己的“三风”

：“爱国团结，勤奋进取，求实创新，敬业奉献”

的广雅人精神，“严谨治学，教书育人，为人师表，甘为人梯”

的教风，“艰苦朴素，勤奋好学，尊师守纪，团结友爱”

的学风。

教风、学风、学校精神属于学校顶层设计范畴，这种顶层决定性意味着它们可以影响乃至决定这个学校的方方面面，如同武林术语中的内功一样。

广雅一直在不断地完善自己的理念文化系统，并且形成了自己的核心理念。

校风对学生的成长也有着潜移默化的影响。

那么，广雅的校风是什么？不同时期的广雅人会有不同的体会。

新中国刚刚成立的时候，在教学条件极端困难的情况下，广雅始终坚持正确的教育方向，坚持以教学为中心，一切工作围绕教学质量这个根本，体现了“务本求实，自强不息”

的精神。

而且，广雅还“从严治校”

，严肃的制度、严明的纪律、严格的训练、严谨的学风甚至成为师生们的一种习惯。

那时，只要巡视晚自习课，就可知道广雅的教学秩序是多么井然，学生的学习是多么自觉。

当年的毕业生，大部分考入了重点大学，后来成为各行各业的专家。

这不是偶然，这是广雅“严谨治学”

精神孕育出来的丰硕果实。

而且，广雅培养的不是只会考试的书呆子，而是德智体全面发展的新人。

因此，“务本求实，自强不息，严谨治学，全面发展”

是广雅的校风。

2006年12月，新任领导班子把“传承和谐薪火，培育和谐新人”

作为学校办学目标和办学特色，其中要传承的“和谐薪火”

主要指学校的教风、学风和学校精神。

并且，在此基础之上，广雅中学还增加了对“领导的作风”

的要求——勤政、廉政、善政、和政。

“务本求实”

的校训得以确定是在1997年，这距离梁漱溟的题词过去了整整十年。

“本”

指办学之本，学校把教育、教学活动作为学校的头等大事，把育人活动作为学校工作的中心和基础，培养人才以提高学生素质为根本。

“求实”

指实事求是的思想作风，脚踏实地的工作作风，讲效率，出实绩，培养适应社会发展和现代化需要的真才实学的人才。

“务本求实”