格格党

手机浏览器扫描二维码访问

在北师大创办成人教育55周年庆祝会上的致辞（第1页）

在北师大创办成人教育55周年庆祝会上的致辞

banner"

>

尊敬的各位领导，同志们，朋友们：

首先请允许我对我校创办成人教育55周年表示最热烈的祝贺。

向继续教育和教师培训学院的师生和工作人员表示深深的敬意！

55年来，北师大成人教育培养了大批中学教师和各方面的人才，成人教育机构也有了很大的发展。

回顾这55年，我校成人教育经历了三个重要的发展阶段：第一个阶段是1955年成立之日起至1966年“**”

爆发之前，以函授教育为主，培养的对象也主要是中学的各科教师。

第二个阶段是改革开放以后，1980年开办夜大学，培养的对象扩展到教育管理等其他专业。

1985年又恢复函授教育，以培养中学教师为主。

特别是1986年国家教委高等学校师资培训中心成立以后，成人教育的业务扩展到大学教师进修班和培训班。

这几年的教师培训工作为我国教育在“**”

所造成的创伤中恢复和教师队伍的重建起了重要的作用。

随着教育技术的发展，21世纪之初学校又建立了网络教育。

第三个阶段是2004年几个单位合并以后至今，我校继续教育和教师培训事业又有了新的发展。

其中有一个阶段是我亲身经历过的，同时我也经常为学院讲课，所以对学院的发展十分关切，对学院取得的成绩深感欣慰。

成人教育是终身教育中的重要环节。

近几十年来，成人教育的概念逐渐和继续教育重合。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。”

过去成人教育主要是指对已经走上生产或工作岗位的从业人员进行教育的活动，包括干部教育、职工教育、农民教育、社会教育等，属于补偿性质的教育。

继续教育则是指对已经获得一定学历教育和专业技术职称的在职人员进行教育的活动。

两者的教育对象都是成年人，所以都可以称为成人教育。

而随着我国教育的普及和提高，补偿性质的教育越来越少，社会更多地需要继续教育。

所以成人教育与继续教育就重合了，都融入终身教育的范畴之中。

这是社会进步的趋势，也是教育发展的趋势。

随着科学技术的迅猛发展和社会的变革，终身教育越来越受到国家和人民群众的重视。

教育规划纲要提出，要“更新继续教育观念，加大投入力度，以加强人力资源建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育”

。

纲要还制定了全民学习、终身学习、形成学习型社会的目标。

因此，继续教育大有可为。

我们北师大，作为一所师范大学，肩负着培养和培训优秀师资的重大任务。

教育大计，教师为本。

我们要认真贯彻落实教育规划纲要，培养具有社会责任感和具有创新精神、实践能力的人才。

我国有1200多万名中小学教师，他们要不断提高业务水平。

因此，继续教育和教师培训的任务很重。

在祝贺我校成人教育事业取得巨大成绩的同时，希望我校继续教育和教师培训学院继承优秀传统，再接再厉，取得更大的成绩。

2010年12月11日