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敬业爱生 严谨笃学1（第1页）

敬业爱生严谨笃学[1]

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——纪念第23个教师节

2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话，高屋建瓴地论述了教育优先发展和尊师重教的重要意义，对教师提出了殷切的希望。

这是党中央向全社会发出的尊师重教的伟大号召，具有重大的历史意义。

当前，我国教育正处在从数量发展到质量提高的转折点上。

全面推进素质教育、提高教育教学质量是当前的迫切任务。

完成这个任务要靠全社会的支持，更要靠全体教师的努力。

胡锦涛总书记说：“教师是人类文明的传承者。

推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。”

又说：“尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。”

教师是如此重要，受到全社会的尊重，那么教师怎样才能做到让大家尊重，怎样才能更好地完成教书育人的任务呢？胡锦涛总书记对我们提出了四点希望，这就是：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。

他还勉励教师自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

学习胡锦涛总书记的讲话，我觉得无比温暖，又觉得责任重大。

我想，我们只有按照总书记的要求，敬业爱生，严谨笃学，恪尽职守，努力把青少年培养成才来回答党和人民对我们的关心。

敬业爱生、严谨笃学是教师职业道德的具体体现。

所谓敬业，就是忠诚于人民的教育事业。

一名教师首先要热爱教育事业，不断钻研教育教学业务，提高业务能力和水平，提高教育质量。

所谓爱生，就是要用满腔热情来对待学生，热爱每个学生。

敬业和爱生是密不可分的，它们统一在培养人才上。

敬业是为了更好地培养人才，敬业也体现在爱生上。

一名老师不热爱学生，怎么能说明他敬业呢？爱生也需要有敬业精神，没有对教育事业的忠诚，怎么能去爱学生呢？温家宝总理说：没有爱就没有教育。

教师对教育事业的爱，对学生的爱，不同于父母对子女的爱。

这种爱体现了对人类的爱，对民族的爱，对未来的爱，是不求回报的无私的爱。

所以，教育的爱是伟大的爱。

严谨笃学就是要树立严谨治学的态度，建立优良的学风。

教师要学为人师，行为世范，就要不断学习，努力钻研，不断提高教育教学的业务能力和水平。

严谨笃学不仅要钻研学科，钻研教材，更要钻研学生。