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三补充指导Complementary Instruction教学法（第2页）

任何知识的学习都离不开复习巩固，技能的掌握更需要反复练习。

两位教师在课堂上注意观察，找出一些对学习内容掌握不够好的同学，布置课下练习任务，并由本组同学辅助练习。

（三）简要评价

从以上教学的流程可以看出，一方面，该教学方法减轻了由一位教师进行教学的沉重负担，学生分组后更具有组织性。

在教师的监督下，所有的学生都具有练习的机会，改变了以往有个别学生偷懒的现象；另一方面，由于另一位教师的合作参与，把以往教学中学生容易出现的错误问题提前向学生示范，这样就避免了有些学生会出现简单的重复性错误，提高了教学的效率。

尤其对于技能的学习，需要教师进行大量的示范，两位教师的合作授课使课堂的时间利用更充分，使教学更条理、高效。

（四）教学实例

行进间投篮（三步上篮）的教学实例[6]

教学主题与目标

行进间投篮技术对于篮球基础薄弱（初学者）或协调性较差的学生是一项难度较大的学习内容，要在规定的学习时段（1课时）完成学习任务，是十分困难的，这势必将影响到学生今后学习的信心和兴趣。

因此，教师之间进行合作，以提高教学的效率，就显得格外重要了。

本堂课的教学目标

1．认知目标：建立正确的行进间投篮概念，探究正确的跑篮节奏。

2．技能目标：学生能按要求完成各种练习，能认真听取教师的指导练习，并能注意观察，与同伴相互学习，最后熟练掌握。

3．情感目标：增强同学之间的交流与合作、团结一致、互相帮助、密切配合的集体主义精神。

4．培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理及勇往直前的精神。

课堂操作

1．分组：全班同学分为6个小组（操场有6个球篮，6个小组可以同时练习），每组6～8人。

2．所有同学以组为单位集中到一个球篮下，围成一圈。

做准备活动：扩胸运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、手指和手腕活动、踝关节活动。

3．动作讲解：行进间投篮是快攻和突破防守后切入篮下时最常用的投篮方式，是篮球运动的标志性技术和入门的基础技术。

动作要领是在操球或接球的同时跨出右腿（以右手为例），跨第二步时起跳并在空中投篮出手。

总的来说，其动作要领可用“一大、二小、三跳”

六个字进行概括（以右手单手高手投篮为例）。

右脚跨出一大步的同时接球（即一大）；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）；然后右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食指和中指用力拨球，通过指端将球投出（即三跳）。

与此同时，两脚同时落地，三步上篮动作完成。

4．动作演示：一名教师持球演示完整动作，重点突出动作过程、动作顺序、动作联系。

分解动作演示重点突出动作特点、动作结构、动作要点。

徒手练习（学生注意观察）

（1）一跨二抬：右脚跨出，左脚上步的同时右腿大腿抬起。