格格党

手机浏览器扫描二维码访问

四保障措施（第2页）

社会上有科学家、政治家、哲学家、作家和艺术家，唱一个歌就是歌唱家，说个笑话就是艺术家，有些很低俗的也是艺术家，唯独我们一千万教师没有教育家，这就说不过去。

提倡教育家办教育就是让全社会来尊师重教，我们教师中也有教育家。

以前有知识就能当教师，现在不是了，不光要会讲课，还要懂得教育规律，懂得青少年成长规律。

这是第一层意义。

第二层意义确实是要培养一批教育家，一批长时间从事教育工作的教育家。

一辈子从事教育工作，热爱教育事业，热爱儿童的教育家，而且有先进的理念，有自己的教育思想，有自己的教育经验，甚至有自己的教育风格。

每个人的教育风格是不同的，教育既是一门科学又是一门艺术，科学是能不断重复的，不能重复的发明、发现就不是科学。

艺术讲创造性，不是讲重复性。

教育是不能重复的，即使是特级教师的课也不可能搬到你的课堂上，你的课必须是你自己的创造。

第三是要由懂得教育的人来管理教育。

可以去看看有多少教育局局长是教育出身的，很多教育局局长都是乡长出身、区长出身。

我并不反对乡长、区长当教育局局长。

但当了教育局局长就应该好好学习，就要真正懂得教育，不能瞎指挥。

所以我说教育家办教育有这么几层意义。

今天我就讲到这儿。

郝文武：

非常感谢顾老师，对顾老师精彩的讲演再次表示热烈的感谢。

（掌声）我首先谈下我的体会，在讲以前我提一下，两年以前顾老师就在我们陕西师范大学积学堂做过讲座，虽然顾老师八十多岁了，（掌声、呼声）而两个多小时的演讲却精神饱满、**奔放、思维清晰、语言逻辑清楚，同学们回去了要认真学习。

刚开始我还担心顾老师，看来我的担心是多余的。

因此，我们要感谢顾老师。

另外纲要颁布了，也许有人大体上看了，在颁布之前我们也都参与过讨论，但是里面的精神实质能体会到多少呢？我有点惭愧，但今天听了顾老的演讲以后就比较清楚了。

非常感谢顾老师！

（参加本文整理的有，博士后：周先进，博士生：郭辉张京京硕士生：叶苗鲍婷孟倩权梧桐）