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一示范性高中政策（第3页）

教师与学生的比例不低于1∶10。

学校职工队伍精干高效，有效地为教育教学服务。

非教学人员与教学人员的比例适当。

第十四条有反映学校办学宗旨和特色的改革与发展规划及实施方案。

有教育实验项目，并取得有一定影响的科研成果。

教育质量在当地居领先地位。

第十五条认真贯彻国家制定的指导性课程方案，深化教学改革，形成较为完备的学科类课程（包括必修课和选修课）和活动类课程体系，加强教学管理，教学手段现代化，切实减轻学生过重的课业负担，重视培养学生能力，发展学生个性和特长。

第十六条德育机构队伍健全，基地落实。

形成学校、社会、家庭互相配合，互相促进的德育工作网络。

把德育寓于各科教学和学校各项工作之中，并取得显著成效。

第十七条认真贯彻落实学校体育、卫生工作条例，严格按照课程方案要求上好体育课，积极开展课外体育锻炼。

控制近视眼发病率。

学生身体素质良好。

第十八条有艺术教学设备和专用教室，配备专职与兼职教师。

按课程计划要求开设音乐、美术必修课和有关选修课，开展丰富多彩的文艺活动。

学生具有较高的艺术欣赏能力和一定的艺术表现能力。

第十九条按课程计划要求开设劳动技术课，教材、师资、设备、场地落实到位。

学校内外有开展勤工俭学、劳动锻炼的基地。

学生劳动观念强，并掌握一定的劳动技能。

第二十条学校行政后勤工作坚持为教学服务，为师生服务；坚持勤俭办学。

严格财务制度；管理好校舍、校产；开展勤工俭学，办好校办产业。

第二十一条采取选派干部和骨干教师、提供设备和场地、联合办学和办分校等多种形式帮助一般高中，尤其是薄弱高中，并取得显著效果。

第二十二条本标准自发布之日起施行。

第二十三条本标准的解释权在国家教育委员会。

综上，教育部的这个文件从高中标准化建设的角度来说有一定的参考价值。

2001年5月，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中，再次提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”

的内容。