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二新一轮课程改革呈现的新理论（第1页）

二、新一轮课程改革呈现的新理论

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2017年12月，教育部发布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的通知，该文件除了通知正文外，还将课程方案和20种学科课程标准作为附件同时公布。

在课程方案中有如下主要内容。

关于培养目标：普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

关于开设科目与学分：普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（含音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动等国家课程，以及校本课程。

具休学分安排如下：

表4-7普通高中国家课程和校本课程学分安排

续表

关于科目安排：科目内容根据学科自身特点和学生学习需要设计。

必修内容原则上按学期或学年设计，选择性必修和选修内容原则上按模块设计。

模块之间既相对独立，又体现学科内在逻辑。

模块教学时间根据实际需要设定，一般为18课时的倍数。

外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

学校自主选择第一外语语种。

鼓励学校创造条件开设第二外语。

技术包括信息技术和通用技术。

其必修内容分别按3学分设计模块。

艺术可与音乐、美术两科相互替代，具体开设科目由学校自行确定。

体育与健康的必修内容，必须在高中三学年持续开设。

综合实践活动由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成，主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行，由学校统筹规划与实施。

综合实践活动共14学分：研究性学习6学分。

完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主；社会实践6学分，包括党团活动、军训、社会考察、职业体验等；基层服务2学分，在课外时间进行，3年不少于40小时。

关于毕业学分要求：学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分。

学生毕业学分最低要求为144学分。

其中，必修课程88学分。

选择性必修课程42学分，选修课程14学分（含校本课程8学分）。

文件还对本次改革课程内容确定的原则、课程实施与评价、条件保障、管理与监督等作了阐释和规定。

由于新一轮课程还没开始实施，我们尚无从获得实施效果的信息，在此将2018年年初的新闻发布通报会的情况介绍一下。

2018年1月16日，教育部召开新闻发布会，教育部领导和有关专家对《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况进行介绍和说明。

2013年，教育部启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，修订工作历时4年，经国家教材委员会审查通过，于2017年年底印发。

教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，在修订过程中，教育部基础教育课程教材专家工作委员会成立修订组，组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订。

同时，采取集中和分散相结合的工作机制，先后召开16次全体会议集中修订研讨。

另外，还在全国选择了19个省（市）4万余名学生对课标科学性和可操作性进行测试。