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一师生第一次亮相（第2页）

光荣与梦想是老师送给“小豆包”

的第一份礼物。

案例来源：曹艳昕.送给一年级“小豆包”

的3份礼物[J].班主任，2015（6）

面对小学一年级的“小豆包”

，教师的自我介绍就不能采用“一言堂”

的方式，最好能借助音像资料，通过一些活动、事件形象地介绍自己，使学生对教师留下深刻的第一印象，并且从情感上喜欢上教师和教室。

[案例3-2]

在与学生第一次见面时，我的自我介绍出示了自己威武的照片，名字的由来，还附了两首“藏头诗”

。

流水潺潺细无声

向阳花开意正浓

涓涓爱语沁人心

桃李满园春色生

这是我的青年朋友曾经赠给我的一首小诗：所藏的头是“刘向娟桃李满园春色生”

。

这首诗突出了我的职业特点。

刘陈相识逢千载。

向来同育桃李开，

娟花移向别院栽。

顺风吹起杨帆在，

利导因势育英才。

快乐光阴白驹过，

乐闻佳音频传来。

这第二首小诗，是我工作调动后，以前的同事赠给我的藏头诗，充满了对我的祝福，还包含着我们相识的经历、我们职业的特点等，我珍藏至今，经常展示给我的新朋友们。

诗意地介绍自己，学生们就诗意地结识了他们初中的语文老师，甚至是结识了初中的语文课。

这是诗意的开始。

有了这样诗意的自我介绍，孩子们开始跃跃欲试，准备用同样的诗意的方式介绍自己。

这对很多学生来说是一个美丽的尝试。

张家出生一位儿，

责问为何不是女。

健健康康活一世，

出人头地有出息。

这是一位叫“张泽健”

的男孩子的介绍。

讲述了出生时的“曲折”

的故事——“责问为何不是女”

，父母对他的期望——“健健康康”