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一第一次选班干部（第1页）

一、第一次选班干部

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由学生班干部组成的学生自主管理组织是班级运转的重要因素，也是班主任进行班级管理及班级建设非常得力的助手，因此，在组建班级后，班主任都会选择合适的时机进行班干部的选拔。

班级的良性运转离不开班干部的积极参与，因此，中学班主任一般在建班之初就会启用班干部。

由于在建班之初，班主任对学生的了解、学生之间的相互了解都比较浅，因此，建议班主任可以先根据了解指定临时班委，经过1～2个月师生之间彼此融合之后，再进行正式班干部的选拔。

一般来讲，班主任的选拔有以下几种形式：

1.核心班委和流动管理者：班主任先选定核心班委，然后再选定流动管理者。

流动管理者可以采用多种方式，比如，遵从人人有事做的原则由学生自己选择；由班委分别组建自己的团队。

2.民主选举：班主任可以先确定班级岗位，然后让全体学生体验，体验半个月或一个月之后，由学生采取自荐或者推荐方式确定班干部。

3.轮换制：所有的岗位由所有学生轮流。

没有一种班干部的选拔方式是完美的，在选拔班干部时，班主任要了解不同学生的性格、特长，知人善用，给每个学生提供发挥自己能量、做出自己贡献的机会。

[案例3-16]

1.选择班长，初战失利

两年前，我接任了初一（2）班的班主任。

根据全班学生自愿报名、入学登记表信息和暑假家访对学生的了解，我指定陈元同学担任班长。

半个月过去了，在全年级6个班中，我们班成了教学秩序最乱的班级。

任课老师反映，作为班长的陈元连自己都管不住，更谈不上管理其他学生了。

我也曾经就班级管理与她交流过意见，但成效不大。

无奈，入学一个月后，我们班正式进行了班长竞选。

2.竞选班长，众望所归

班长竞选包括老师动员、候选人宣读竞选报告、无记名投票、公开唱票等程序。

首先由学生推举的5名班长候选人分别宣读竞选报告，然后由我介绍班级民主投票选举班长的原则。

（1）班长必须具有自我管理和班级管理的双重责任意识及相应的水平能力。

学生们要把既能管得住自己又能带好全班的人推选出来。

（2）班长的学习成绩应该在班级中等以上水平。

我之所以反复强调民主投票选举班长的原则，是因为没有一个充分动员、学生参与的工作过程，其结果的科学性难以得到较好保证，学生的接受程度也会大打折扣。

无记名投票之后进行唱票，王东以14票排名第一、陈元9票排在第二。

王东以多数选票当选班长。

第二天，我在班上正式宣布选举结果，并欢迎每一个候选人查验票底。

其实，王东当初并不想竞选班长，原因是陈元与她一个班，同为球队队员，两个人都在争取上本校高中，担心把关系闹僵了。

经过我的动员，王东才参加了竞选。

当选班长以后，王东表示了努力工作的决心。

我也及时做了陈元的思想工作，既肯定了她的优点，又指出了不足和努力方向。

3.辞职风波，再起波澜

当选班长一个月后，王东伤心地找到我要求辞去班长职务，原因是陈元以自己未能及时报名参加学校知识竞赛一事为借口对王东表示不满，并且当着同学的面对王东说：“好多人都不赞成你当班长。