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一凝聚师生关系（第1页）

一、凝聚师生关系

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目标：

1.师生加深了解，增强师生之间的凝聚力。

2.让教师心情保持愉快，以乐观心态投入工作。

3.为学生营造和谐氛围，调动学生各方面的积极性。

（一）迎接新生

开学第一天迎接新生，是班主任和学生之间的第一次正式接触。

班主任在迎接新生报到时，应站在教室门口保持微笑，和学生亲切打招呼。

如果可以，请尽量叫出学生的姓名。

班级学生到齐后，班主任可以通过给学生布置具体的任务、组织游戏、自我介绍等方式帮助学生缓解紧张情绪，给学生留下良好的第一印象，同时还可以为学生相互了解提供机会。

切记：

1.不要毫无计划、毫无准备，导致迎新工作一团乱。

2.不要以给学生“下马威”

的心态迎接新生，不要吝啬你的微笑。

[案例4-3]

看着手里的新生名单，我心里嘀咕着：明天是高一新生入校第一天，我这个班主任干些啥好呢？还和往常一样，讲讲我们学校？讲讲校纪校规？讲讲高中、初中的不同？正所谓，岁岁年年人不同，年年岁岁“话”

相似。

即便学生不烦，我都觉得索然无味——能否来点儿新花样，让他们动情又动心呢？

回到办公室，我随手拿起李镇西老师的《做最好的老师》一书，看着看着，一篇名为《我们与他们不一样》的文章触发了我的灵感，明天我何不来一个“诗解姓名”

……

开学第一课，我简单介绍自己后，说：“今天是我们大家第一次见面，我给大家准备了礼物！

是什么呢？呵呵，先别急，你们先把自己的姓名写在黑板上，写一个，我就送一份。”

学生们丈二和尚般摸不着头脑，你看看我，我看看你，不知我葫芦里卖的是什么药。

教室里一阵短暂的安静后，一个文静的女孩满腹狐疑地走上讲台，在黑板上工工整整地写下了“张晓婷”

。

张晓婷是升学考试中我们班的第一名，我微笑着向她点了点头，轻轻说道：“晓荷绽颜无限娇，亭亭玉立性高洁。

这两句小诗送给你——张晓婷，永丰滩中学欢迎你！

希望你的高中生活像晨风中亭亭玉立的荷花一样绚丽多彩！”

不知是谁带头鼓起了掌，顿时，教室里掌声雷动。

随后，一个高大帅气的男孩大步流星地走向讲台，眉宇间充满了自信坚毅，“唰唰唰”

地在黑板上写下了飘逸俊秀的两个字“高飞”

。

“高吟唐韵为振邦，飞天鸿鹄傲穹苍。

但是羽毛不丰，不能高飞，希望你在高中的三年里能够勤奋努力、刻苦学习，相信三年后一定会大鹏展翅、高飞万里，欢迎你，高飞！

祝福你，高飞！”