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三文本答辩及修改审定（第2页）

第五，答辩意见反馈。

由答辩委员会以书面形式向答辩学校提供反馈意见，答辩学校根据反馈意见修改、完善文本。

答辩委员会可以参考下表形式书面反馈答辩结果或意见。

表4-9答辩意见反馈表

续表

第三阶段：反馈阶段

答辩结束并获得答辩结果的通报后，学校应该召开学校发展管理委员会会议，讨论文本的修改。

修订后，向主管部门递交文本，请求实施前的最后审批。

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校长如何进行成功的答辩[6]

答辩是校长必须经历的一个过程，需要在准备和现场答辩等环节进行专门研究，精心策划，才可以做到成功。

首先，校长的准备要充分：要熟悉程序，亲自参与程序制订过程；掌握文本内容，必要时进行反复练习，明确主次关系；预设可能提出的问题及对策；沉着、冷静，做好心理准备；合理分配时间，把握全局，突出重点。

其次，校长答辩时做到：陈述全面，详略得当，问题、目标、活动措施是陈述重点；有问必答，抓住关键，但暂时做不到的事情，不能承诺解决；态度诚恳，虚心求教，才会得到大家的支持和帮助；思维敏捷，随机应变，记录要点，必要时进行反问；实事求是，讲真话，讲实话，不回避尖锐问题；语言精练、准确、文明；仪表端庄，神态自然，精神饱满。

另外，答辩结束时，校长要感谢各方面的参与和支持，承诺可以解决的问题，并呼吁大家互相配合，齐心协力，共同促进学校的进一步发展。

校长、答辩委员会、会议组织者和观众各个方面通力合作，才能做好答辩工作。

·校长需要注意：

——必须亲自参加答辩，对文本内容进行脱稿陈述，不能让他人替代。

——陈述的时间不超过二十分钟；。

——陈述的主要内容为制订过程、概况、问题类别、目标、措施等。

——对答辩委员会成员的质询给予解答，并做记录。

·答辩委员会成员需要注意：

——指定一名成员主持答辩会，并对每所学校的答辩做出简要评价。

——提前翻阅答辩学校的文本，做摘要记录，指导文本后期修改。

——根据成员的特长，在组内做出质询分工。

——控制好时间，质询时间不超过二十分钟。

·答辩组织者需要注意：

——提前布置好会议室，如会标、桌签、音响等。

——做好通知，如人员、开会时间、地点和注意事项等。

——安排会议记录人，摄像师等。

——组织答辩委员会（或答辩小组），尽可能邀请上级领导和各界代表参加。

·其他参与者需要注意：

——保持安静，遵守会议纪律，必要时也可举手提问。