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二各过程监测（第2页）

即：要对文本中设计的“学校周历表”

“各部分行动计划表”

等各种表格里包含的“目标”

“活动措施”

和“完成情况”

等内容进行客观、全面的评价，并要在每一个“目标”

“活动措施”

的监测评估栏目中如实填写“完成或未完成”

“实现或未实现”

等。

不仅如此，还要对各个目标的完成质量以及活动和措施的有效性进行监测评估。

只有落实了学校发展规划文本中的绝大部分活动和措施，才能完成学校所属各部门的行动计划，进而保质保量地完成学校的年度目标。

下面是甘肃省白银市一位中学语文教师在百度文库里提供的对学校发展计划实施情况的监测评估表的样板。

表6-1学校发展计划（SDP）实施情况监测评估表

学校发展计划目标

续表

学校周历表执行计划

续表

工作行动计划

监测评估注意事项：

1.监测参与者：计划管委会成员、校长、副校长、教导主任、教研组长、政教主任、班主任、教师、学生，村民等，侧重制订与实施的过程。

2.实施情况及效果评估应为文字叙述，由监测者根据执行情况亲自填写，主要填写执行计划产生效果方面。

3.对未实现的目标，应在实施情况及效果评估栏中填写未实现的成因分析，要点得明确、清晰。

上述表格有助于我们对如何记录学校发展规划制订与实施的监测评估情况有一个较为直观的认识。

因为它们分别从学校发展计划目标、学校周历表执行计划、工作行动计划这三个不同的方面，记录了对学校发展规划制订实施过程的监测评估，而且表格的每一行都要求记录具体监测人和监测时间，方便人们较为清晰地感受到监测的频度。

当然它并不是最全面的，具体学校监测参与者可以在此基础上根据自己学校发展规划的目标与实施计划，添加或创造属于自己的内部监测表格。

（三）对规划回顾总结的监测

在学校发展规划的整个计划完成后，要对规划的实行状况及效果有一个回顾总结。

而对此部分的监测就要看它是否真实、全面地反映了学校启动规划实施至今整个过程中所出现的问题、呈现的情况，以及如何解决、完善规划等。