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一学校管理规章制度建设的原则（第2页）

随意决策，而是要在满足或解决某类群体的需求上来有效制定。

第二，规章制度要从本校师生所处的实际情况出发，科学制定。

本校的实际情况包含环境、地理位置、人员经费、校园文化、办学条件和工作任务等。

任何规章制度的建设都要结合学校实地情况，不能盲目模仿或照搬。

第三，规章制度条文要具体、详细，尽量明细化，不笼统。

在文字表述上，语言准确，忌一词多义，引发歧义。

同时，要保持条文的简明性，即准确、简洁和便于记忆。

第四，规章制度要保持灵活性与弹性。

规章的稳定性不是绝对固定，而是相对稳定，是在一定灵活性范围内的稳定。

由于学校环境的动态性，规章制度只有保持一定的弹性和开放性，方能有效适应学校管理者的需求，激发师生员工的工作热情。

（四）系统性原则

任何规章制度都是由一系列具体条文组合而成，包括校级规章制度、部门规章制度和各类人员岗位职责等。

如果只有校级规章制度，而没有相应的部门规章制度，校级规章制度就无法贯彻，也缺乏针对性。

反之，若只有部门规章制度，缺乏校级规章制度的指导，则不同部门间缺乏方向性，难以形成合力。

作为学校管理者，应完善和健全学校各类规章制度，并正确处理好不同制度间的关系，使其相得益彰。

（五）民主性原则

民主程序是学校管理规章制度操作的必然要求。

规章制度并不是校长闭门造车而来，而是来自学校的全体成员，他们最有发言权。

“民主集中制”

是学校制定规章制度的基本原则，也是保证制度能“到群众中去”

的前提。

因此，合理、严格、民主的程序是确保学校规章制度规范操作的基本原则。

制定学校规章制度应该在充分取证和调研的基础上，发挥公正公平作风，广泛征求全校学生和教职员工的意见。

这样制定出的规章制度就具有广泛的群众基础，达到规范可行的目的，从而促进学校的自我管理。