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第二 打造平安和谐校园的基本原则与主要途径（第1页）

第二节打造平安和谐校园的基本原则与主要途径

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一、打造平安和谐校园的基本原则

（一）学生为本原则

从利益相关者理论出发，学生是学校中的重要主体。

“以学生为本”

是实现组织科学管理，打造和谐校园文化的重要原则。

该原则的指导意义在于，一切从学生的实际出发，以促进其发展为根本目标，强调其在学习过程中的自主性、能动性和创造性。

在学校的具体管理过程中，应将“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

的理念贯彻到每一项工作之中。

同时，还要注意不能仅把学生当成单纯的管理客体。

他们作为具有主观能动性的个体，有参与学校事务和进行教育选择的诉求，因此，学校应尽最大可能满足学生学习生活中的合理需求，努力为他们提供各种优质的服务。

平安和谐的校园有利于充分开发学生的潜能，使他们获得自由、全面、和谐的发展，进而成为有德、有才、有能力、有个性的人[8]。

（二）尊重和信任原则

尽管学生是不完善的主体，但具有强烈的自尊意识。

他们的尊严是否得到尊重，会影响其学习的态度、质量和效率。

学校，特别是校长，要从学生发展的客观需要出发，对学生的物质需求和精神需求给予充分的重视。

在管理学生时，要注意维护其尊严和人格，以适应他们的个性发展和自身价值的提升。

这是和谐校园的应有之义。

首先，校长和教师要转换角色，从权威人物变成朋友关系，设身处地为学生着想，体现对他们的人文关怀；其次，要对学生有足够的信任，积极为他们提供自我教育的开放空间。

相信、依靠和发展学生的自治、自控、自我发展能力[9]，最大限度地提升他们参与管理的水平，增加他们的责任感、使命感。

（三）制度化与人性化统一原则

组织管理经常面对制度化与人性化的矛盾。

制度化的优点是“理性”

和“确定性”

，其弊端是难以变通，不利于最大限度地激发人的积极性；人性化则相反，具有柔性的特点，但同时确定性较低。