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二关于调查问卷的相关问题说明（第1页）

二、关于调查问卷的相关问题说明

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（一）调查问卷的内容和结构

问卷调查是本研究的主要方法之一，本次调查共设计并使用了三套问卷，分别是：学生问卷、家长问卷以及教师问卷，以教师问卷和学生问卷为主。

1.学生问卷的结构与主要内容

（1）第一部分：基本情况，包括性别、学校性质、所在年级、学校所在地等基本信息。

（2）第二部分：主体部分，重点从教师对待教育事业的道德、对待学生的道德、对待教师集体的道德、对待自己的道德，以及师德规范、评价、制度、影响因素等方面调查我国中学师德及师德建设的现状。

在题型设计上包括单项选择、多项选择、多项排序、矩阵式题型、半开放题和完全开放题等。

2.家长问卷的结构与主要内容

（1）第一部分：基本情况，包括性别、年龄、文化水平、家庭居住地、职业状况等方面。

（2）第二部分：主体部分，主要是了解家长对教师当前职业道德的看法，以及家长在与教师的交往中遇到的问题、对学校师德建设工作的看法等等。

题型包括单项选择、多项选择、矩阵式题型和完全开放题。

3.教师问卷的结构与主要内容

（1）第一部分：基本情况，包括性别、年龄、职称、所教年级、学校性质、工作学校所在地等方面。

（2）第二部分：主体部分，通过教师间的互评、自评考察教师目前的师德状况以及学校在师德建设方面的问题和需要。

题型包括单项选择、多项选择、矩阵式题型和完全开放题。

（二）问卷调查样本的构成

本次研究在样本的框定上，主要采用分层抽样和整群抽样的方法确定调查对象，即根据调查学校所在地的经济文化发展水平将全国分为发达地区、中等发达地区、欠发达地区，然后再对每一地区内的学校按照重点与非重点等维度确定具体的研究学校，最后采用整群抽样的办法在每个学校抽取一个小群体（如一个班级的所有学生），这些小群体合起来构成总体样本。

在选取城市时，兼顾了东部、中部、西部三个地区。

基于以上分析，本研究选择的城市是北京、杭州、芜湖、甘肃宁县。

样本总量1810份。

其中学生问卷1300份，回收有效问卷1218份，有效回收率93.7％；教师问卷350份，回收有效问卷311份，有效回收率88.9％；家长问卷160份，回收有效问卷136份，有效回收率为85％。

样本具体构成情况见表1。

（三）访谈调查的对象和方式