格格党

手机浏览器扫描二维码访问

三专业化改革的主要内容（第5页）

[29]按照这些报告的说法，教师教育的资源是极其稀缺的，教师的教学实习、教师入职教育、教学研究等都需要大量的经济投入，另外，教师的工资水平普遍偏低也大大影响了教师的专业发展。

总而言之，无论是教师职前培养还是入职教育、专业发展都需要外部的经济支持。

[30]除此以外，改革者们还提出一些其他至关重要的倡议，例如在《明日之教育学院》中，改革者们希望教育学院可以承担教师教育政策开发的重要角色。

[31]

[1]TheHolmesGroup.Tomorrow'sTeachers［M］.EastLansihor.1986：11．

[2]TheNationalissionforExTeacherEdu.ACallfeiion［M］.Washington，D.C.:theauthor.1985.

[3]TheHolmesGroup.Tomorrow'sTeachers［M］.EastLansihor.1986：16.

[4]TheHolmesGroup.Tomorrow'sSchoolofEdu］.EastLansihor.1995：70，75．

[5]TheHolmesGroup.Tomorrow'sSchoolofEdu］.EastLansihor.1995：70，75．

[6]TheHolmesGroup.Tomorrow'sTeachers［M］.EastLansihor.1986：16.

[7]TheHolmesGroup.Tomorrow'sSchoolofEdu］.EastLansihor.1995：59-60，64，67．

[8]TheHolmesGroup.Tomorrow'sSchoolofEdu］.EastLansihor.1995：59-60，64，67．

[9]Feiman-nemser.S.，Schwille.S.，Carver.C.&Yusko.B.AceptualreviewofliteraturesoeacherEdu］.Washington，Dalpartnershipforexdatabilityofteag，1999.

[10]TheHolmesGroup.Tomorrow'sSchoolofEdu］.EastLansihor.1995：59-60，64，67．

[11]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：80．

[12]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：81，85．

[13]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：82．

[14]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：82．

[15]TheHolmesGroup.Tomorrow'sTeachers［M］.EastLansing，MI:TheHolmesGroup，Inc.1986：67．

[16]SteacheredupactoftheHolmesGroupReport［M］.eachersCollegePress，1987.

[17]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996.43，85

[18]TheHolmesGroup.Tomorrow'sS］.EastLansihor.1990：1．

[19]TheHolmesGroup.Tomorrow'sTeachers［M］.EastLansihor.1986：66．

[20]TheHolmesGroup.Tomorrow'sTeachers［M］.EastLansihor.1986：67．

[21]TheHolmesGroup.Tomorrow'sS］.EastLansihor.1990：1-3，7．

[22]TheHolmesGroup.Tomorrow'sS］.EastLansihor.1990：1-3，7．

[23]Darling-Hammoeacheredu］.SanFrancisco:Jossey-Bass.2006:152．

[24]TheNationalissionforExTeacherEdu.ACallfeiion［M］.Washington，D.C.:theauthor.1985：27.

[25]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：64．

[26]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：29．

[27]NationalissiononTeag&America'sFuture.Whatmattersmost:Teaerica'sFuture［M］.heauthor.1996：34．

[28]TheNationalissionforExTeacherEdu.ACallfeiion［M］.Washington，D.C.:theauthor.1985：29-30．

[29]NationalissiononTeag&America'sFuture.DoingWhatmattersmost:IingInQualityTeag［M］.heauthor.1997.

[30]毋庸置疑，经济支持是改革能否成功非常关键的因素之一，而且专业化主张背后的经济因素更不可忽视，教师专业化运动的重要动因便是提高教师的经济地位。

但是，毕竟提倡经济投入这一措施的教育色彩不那么浓厚，故本文不再进行详细阐述。

[31]TheHolmesGroup.Tomorrow'sSchoolofEdu］.EastLansihor.1995：23．