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第一 完成角色转换（第1页）

第一节完成角色转换

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一、角色的含义

1.角色

角色（role）一词源于戏剧，原意是指戏剧或电影中，演员扮演的剧中人物。

现代心理学一般把角色定义为个体在特定的社会关系中处于一定的地位时所执行的职能。

2.社会角色

所谓社会角色，简单地说是一个人的身份，是指由人们所处的特定社会地位和身份所决定的一整套权利、义务的规范和行为模式，是人们对具有特定身份人的行为期望。

（1）角色权利。

是角色扮演者所享有的权利和利益。

角色权力是指角色扮演者履行角色义务时所具有的支配他人或使用所需的物质条件的权力。

角色利益是指角色扮演者在履行角色义务后应当得到的物质和精神报酬。

如工资、奖金、福利、实物等属于物质报酬，表扬、荣誉、称号等属于精神报酬。

（2）角色义务。

是角色扮演者应尽的社会责任。

角色义务包括角色扮演者“必须做什么”

和“不能做什么”

两个方面。

（3）角色规范。

是指角色扮演者在享受权利和履行义务过程中必须遵循的行为规范或准则。

3.角色转换

角色转换是指随着个人在社会环境中身份和地位的变化，所扮演的角色相应变化，其社会角色期望和个人角色意识随之转变，从而产生不同角色行为。

大学生从毕业离校到进入就业岗位是一次巨大的角色转变过程，从校园环境到社会工作环境，从学生到劳动者，从主要完成学习任务到主要完成工作任务，从主要为自己负责到为整个工作集体负责，这样的角色转换是未曾经历的全新变化，它和大学生未来的职业生涯顺利发展息息相关。

二、学生角色与职业角色的区别

大学毕业生走出校门之后面对的是一种角色的转换，从学生到职业人，这两者之间有很大的区别，学校和企业不同的环境氛围，对大学生的要求是完全不同的。

学校的一切工作都是为培养学生服务的，而企业的主要工作是围绕利润而开展的，大学生在校是接受他人服务的，在企业是为他人服务的。

最简单的一句话：踏上工作岗位的大学毕业生是要进行资源交换，通过工作换得薪金。

但交换过程中会面临一系列问题，很多同学是在吃亏中习得经验教训，但这部分内容在学校里是有机会去了解的。

（一）角色权利、义务与规范的区别

角色权利、角色义务和角色规范是社会角色的三要素。

学生角色是接受教育、储备知识、掌握本领、接受经济供给和资助，逐步完善自己的过程；职业角色则是用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会做贡献，以自己的付出承担责任的过程。

在角色权利上，学生角色主要是享有依法接受教育权，并取得经济生活的保障或资助；职业角色则是依法行使所在职位的职权，开展工作，并在履行义务的同时取得合法报酬。

在角色义务上，学生角色的主要义务是努力吸收知识营养，争取德、智、体、美全面发展，掌握为人民服务的本领和在社会主义建设事业中做贡献的知识技能；职业角色则是以特定的身份去履行自己的职责，依靠自己的才华和能力去为社会和人民服务，在获得个人成功的同时体现个人的社会价值。

在角色规范上，学生角色的规范主要是从培养、教育的角度出发，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，健康顺利地成长为合格人才的行为模式；而社会赋予职业角色的行为规范和行为模式，则因职业的不同而不同，这些模式具体而严格，违背了它就要承担相应的责任，甚至法律责任。

如国家公务人员，玩忽职守、收受贿赂就要受到法律的制裁。

（二）任务的区别