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后记（第1页）

后记

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“纪录片创作”

课程是学校广播电视学、广播电视编导专业的专业核心课程。

本课程先后成功进行了教学内容、教学方式、考核方式等方面的改革，组建了由14名专业教师组成的“纪录片创作课程组”

，形成了特色鲜明的“1551”

纪录片创作人才培养模式。

本课程在线开放课程被认定为重庆市高校首批精品在线开放课程、2018年国家精品在线开放课程等，学生获得中国（广州）国际纪录片节大学生优秀纪录短片“最佳摄影奖”

等多个重要的学科竞赛奖项，每年都会有一大批学生走上与纪录片创作领域相关的工作岗位。

本教材从开始酝酿到最后完成撰写经历了较长时间，是在课程教学改革过程中，课程组老师广泛涉猎前沿学术信息，悉心指导学生创作，认真总结教学经验，完成教研教改项目以及质量工程项目的过程中，精心凝练而成的教学成果。

在教材撰写过程中，课程组中的11位老师组成编写委员会。

课程组组长韩永青副教授负责“绪论”

“理论基础篇”

“实践应用篇”

这三部分内容的撰写以及整本教材的统稿，课程组部分老师参与了这三部分内容的撰写，其中李天福教授参与撰写了“绪论”

部分，李微副教授参与撰写了第三章第一节，李芹燕副教授参与撰写了第五章第二节，杨家兴老师参与撰写了第六章第一节、第二节，夏建军老师参与撰写了第六章第三节。

本教材“案例分析篇”

由课程组部分老师分工完成，其中“纪录片《可爱的动物》的视听语言”

“纪录片《第三极》的价值体现”

由秦媛老师撰写，“纪录片《天地玄黄》的隐喻表达”

“纪录片《极地》的故事讲述”

由张梓涵老师撰写，“纪录片《海豚湾》的时态呈现”

由陈昊楠老师撰写，“纪录片《X训练营》的文本建构”

由陈怡冰老师撰写，“纪录片《第一次世界大战中的女性》的叙事逻辑”

“纪录片《地球脉动2：岛屿》的故事构造”

由曹锐老师撰写，“纪录片《德拉姆》的语言元素”

“纪录片《我在故宫修文物》的叙事策略”

由李微副教授撰写，“纪录片《归途列车》的再现表达”

由夏建军老师撰写，“纪录片《舌尖上的中国Ⅰ》的文本特征”

由李芹燕副教授撰写。

感谢课程组的老师们对本教材的辛勤付出，感谢北京师范大学出版社高等教育与学术著作分社周粟副社长对本教材热情周到的策划，感谢北京师范大学出版社李云虎编辑、李锋娟编辑对本教材用心细致的编校！

在本教材撰写过程中，编者参阅了大量著作、教材和论文等参考资料，有些在教材“脚注”

和“主要参考文献”

中已经注明，由于精力所限，有些没有来得及注明，在此谨向所有作者表达诚挚谢意！

由于编者统稿时间、学识所限，教材难免存在不足之处，还望各位同仁和读者批评指正，以便编者及时修正。

编者

2019年2月