格格党

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第一 朗读的要领（第2页）

我是广技师的学生。

（强调“我”

的学生身份）

2.重音的分类

重音可分为语法重音和强调重音两类。

（1）语法重音

语法重音是由语句的结构自然表现出来的重音，有规律可循，位置也比较固定。

如一般在语句中，谓语、中心语的修饰部分，疑问代词和揭示代词都是语法重音。

东风来了，春天的脚步近了。

现在正是枝繁叶茂的时节。

爸不懂得怎样表达爱。

谁能把花生的好处说出来？

（2）强调重音

强调重音，又叫逻辑重音。

是为了突出表达某种思想感情而把语句中的某些词语加以强调的音。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。

强调重音一般没有固定的位置，它是根据表意的内容和需要来确定。

一般说来，突出话语重点、表明语意内容，表示对比、并列、照应和递进等关系，表达某种强烈感情和比喻性的词句都是重音。

3.重音的表现方式

重音是相对于非重音而言的，非重音是为了突出重音而铺垫的，没有非重音就谈不上重音。

汉语重音的表现方式大致有以下几种。

（1）弱中加强法

花生做的食品已经吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（2）低中见高法

让暴风雨来得更猛烈些吧。

（3）实中转虚法（重音轻读，将重音低沉地轻轻突出，拉长音节）

小草偷～偷～地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（4）快中见慢法

如今我离去了，小河被我远～远～地抛在故乡，可我永～远～地思念着你，小～河～

（二）停连

1.停连的概念

停连是在朗读过程中声音的停顿和连接。

在朗读时，我们不能一字一停，也不能字字相连，一口气念到底，朗读中的停连是必不可少的。

停顿处理得好，可以帮助表达句子的逻辑关系，加强语言的节奏感，更好地传达语句的意思，使朗读者更充分准确地表情达意。