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二技巧性修改方法（第1页）

二、技巧性修改方法

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文稿修改有没有技巧？

应该是有的。

要不然，为什么同样是改稿，有的改得很到位、很精彩，而有的改来改去还是停留在差不多、一般般的水平？这里显然存在技巧性问题。

这就像同样制作某种产品，工匠拿出来的东西硬是比别人的质量好、档次高，那是因为他手上有绝技、绝活。

但要说有哪些技巧，又很难说准、说全。

我的理解，技巧就是基于常规性修改方法之上的巧妙技能，是富于变化、富于创新的某些特殊笔法，它与知识、经验、悟性有关，也与个性化的习惯爱好和审美追求有关。

技巧其实并不神秘，我们经常都会用到，无非用得准不准、好不好、活不活而已。

下面集中介绍几种常用的方法。

（一）改标题，变平淡为吸睛

标题是指文稿的题目和小标题，这里主要说小标题。

小标题不仅有一级小标题，有时还有二级、三级小标题。

标题吸睛，即能够吸人眼球，引人关注，产生阅读兴趣。

打个比方，吸睛的标题就像美女长就一双水灵灵、会说话的大眼睛，波光流转，顾盼生辉，让人一看就被吸引住。

历代文人都十分重视做题目，如郑板桥在总结创作经验时就说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”

和许多文秘人员一样，当年的我也把标题制作看成一道十分重要的“工艺”

。

在多年的写作生涯中，无数次构思标题、拟制标题，翻来覆去地推敲标题，与同事们脸红耳赤地争论标题，有时为找不到一个好的标题而辗转难眠，有时为找到了一个好的标题而满心欢喜，那劲儿简直比追求心仪的姑娘还要执着、痴迷。

直到后来走上领导岗位，这个习惯还保持着，每次审阅秘书班子起草的讲话稿、重要文件，除了关注主题、内容行不行，还特别关注标题行不行，不行就叫他们反复改，再不行就自己动笔改，有时候七改八改改上好多次，没找到最理想的“那一个”

，总觉得缺了点什么。

这是为何呢？我们知道，同其他任何体裁的文章一样，机关文稿也是写给人看的，尤其是它所表达的主要内容都是需要人们掌握、执行或者遵守的，所以不仅要给人看，还要让人愿意看、喜欢看、仔细看，否则它就发挥不了应有的作用。

而要做到这一点，不仅要靠主题鲜明、观点精辟、内容实在、语言表达得当，还要靠标题做得精致、醒目。

标题是文稿的“纲”

，起着呈示主题、提示重点、统领内容的作用，凡是好的标题，都能引人注目，甚至产生让人眼睛一亮、精神一振那种效果。

人们在阅文习惯上也往往是这样，先看标题，如果标题做得好，即使内容平平，也会认真看下去；反过来，如果标题平平，即使内容很好，也未必会仔细阅读。

在调研、督查活动中，我们有时会发现这样的现象：上级文件中某些重要的内容，如政策规定、具体要求、注意事项等，有些基层干部群众根本不知道，当然谈不上贯彻落实。

当被问及原因时，有的负责同志说：啊呀不好意思，我只注意了看文件题目和大小标题，具体内容没有细看。

一句大实话，既反映出部分干部中存在“读书读皮，阅文阅题”

的不良现象，也从一个侧面证实了标题在读者心目中的重要地位和作用。

不仅基层干部，很多领导干部也很重视标题。

有的本来就是搞文字工作出身，对标题就特别的较真，或者在起草前亲自拟制标题，或者在审阅初稿时亲自修改标题，那股“题不惊人誓不休”

的劲头着实令人敬佩。

有的领导虽然没搞过文字工作，却也知道标题的重要性，只要不合乎他的要求，就叫起草者不断地改。

记得当年一位领导审阅我起草的讲话稿，开始几次都是很快退回，稿纸头上赫然批着几个大字：“一般化”