格格党

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上课三记（第2页）

，她一边弹风琴，一边辅导我唱这首歌。

一遍又一遍，一直唱到白莲花般的月亮出来了。

我觉得我当这个领唱手拿把掐了，全班同学都知道了，也都认为这个领唱非我莫属。

那时候，我刚上小学四年级，小孩子，虚荣心和自尊心一起膨胀，在全区会演的舞台上，站在合唱队的前面领唱，那可是大礼堂的正规舞台，不是我们学校的领操台呀，我们现在练习大合唱都是在领操台上的。

而且，是对着麦克风唱，那时我们学校没有麦克风，从麦克风传出去的声音，对我是多么新奇，多么有**力。

那得是多风光啊！

谁想到，最后的领唱不是我，是同年级另一个班上的男生，那个男生居然也姓肖。

我小学里唯一露脸的机会失去了。

我始终不明白，汪老师明明允诺我了，为什么最后闪了我一把？而且没有对我说一句解释的话，好像大人决定的事情，可以不必和孩子商量，像我这样的小孩子，可以是大人随意推拉的抽屉，或者像是汪老师的风琴，随便变换手指，都可以弹出她想要的曲子。

从那次大合唱以后，上音乐课，我再没有以前的兴致勃勃。

在校园里，见了汪老师，也都远远地躲着走，好像我做了一件十分丢脸的事情。

美术课

美术课，小学就有，但我对美术课有兴趣，是从初中时起。

我已经忘记了教美术课的老师姓什么了，她是代课老师，四十来岁，不苟言笑，总是很严肃的样子，比刷了一脸糨糊板正的班主任老师还显得严厉。

中学有专门的美术教室，软硬件都很齐全，每人一把右边带拐弯的木椅子，是专门为美术教室定做的，方便一边听课一边画画。

每次上美术课时，每人一张图画纸，在上面画。

偶尔，老师教我们照石膏像写生；有时老师也会拿来她自己画的一张画，让我们照葫芦画瓢。

大多时候，是布置一个题目，让我们随意画，当场画完，交给老师，下次上课时，老师发下来，上面有老师的评分。

她也不讲评，只是让我们画。

只有初一和初二两年有美术课，我已经忘记了是一周一节还是两周一节美术课。

美术课是副科，大家都不太重视，但我还是很期待的，因为那时候我喜欢画画。

我写过一篇作文《一幅画像》，还曾经在北京市少年儿童作文比赛中获奖，里面写的就是我上数学课画画的事情。

那时候，我们班上有两个同学画画最好，他们都拜画家吴镜汀为师，放学之后，常到吴镜汀家学画，然后第二天到学校来和我白话。

受他们的影响，我也喜欢涂涂抹抹，虽然画得赶不上他们二位那样好，但还画得有点儿模样吧。

当然，这只是我自己这样觉得，所谓敝帚自珍吧。

可气的是，美术课作业，老师给我判的分最高只是“良”

，一次“优”

也没有。

那时候，少年气盛，争强好胜，也因为每学年评优良奖章，要求期末所有科目评分必须要在“良”

以上，所以，我非常努力地想画好，哪怕只是争取得到一个“优”

也好。