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那个女生不会成为另一个林知夏,但会成为一个更懂用数据优化生活的自己。
这就是教育的力量。”
林知夏合上笔记本,轻声说:“数据显示,教学工作的满足感指数是8.9,高于研究工作的8.2。
虽然消耗更多能量,但产出更多意义。”
她顿了顿,看向权志龙:“而且,和你一起教学,满足感达到9.3。
是截至目前的工作满意度最高值。”
权志龙握住她的手:“那这个客座教授,我们当对了。
不只是为了首尔大学,为了学生,也为我们自己——在教别人的过程中,我们也在学习,也在成长,也在更深刻地理解我们正在做的事情。”
那天晚上,首尔大学论坛上,关于《音乐神经科学导论》的讨论已经刷屏。
最热门的帖子标题是:“今天我才知道,科学和艺术谈恋爱是什么样子。”
下面点赞最高的评论是:“他们不是在教课,是在示范一种可能性——两个完全不同的人,如何用彼此的语言对话,然后创造出第三种语言,一种能让科学和艺术都更好的语言。
我想学的不是音乐神经科学,是这种‘对话能力’。”
这条评论被截图,发到了权志龙的手机上。
他看着,笑了很久,然后转发给林知夏,附言:
“你看,学生比我们更懂这门课的意义。
我们不是在教知识,是在教‘如何与不同对话’。
而这是我们最擅长的——
用一百天婚姻,一家公司,一堂课,
证明对话可能,证明跨界美好,
证明爱能让最不同的两个人,
成为最好的老师和搭档。
——你的丈夫兼同事权志龙”
林知夏回复了一个Excel表格截图,上面是今日课程的详细数据分析。
但在最后,她加了一行手写备注:
“非量化发现:今天站在讲台上,
看着学生们发亮的眼睛,
听着你在我身边用音乐解释科学,
我感受到了数据无法记录的满足。
也许教育的本质,
就是分享自己相信的美好,
然后看着这份美好,
在更多人心里,
生根,发芽,开花。
——你的妻子兼搭档林知夏”
窗外,首尔的夜晚温柔。
而在城市的另一端,首尔大学的教室里,灯光已经熄灭。
但思想的火光刚刚点燃,在那些年轻的心中,在科学与艺术第一次握手的课堂上,在“林知夏-权志龙模式”
刚刚诞生的地方,悄然闪烁,准备照亮更多交叉的路,更多对话的可能,更多由爱和理解创造的,美好未来。
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