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习惯84 纠正孩子浅尝辄止的坏习惯（第3页）

意思很明白：池塘清澈见底，宛如一面镜子。

水底天中云彩飘。

于是，诗人很羡慕池水能够这样清澈，原来是因为有源头的活水不断地流进来呀!

如何才能使自己所学的知识像诗中所描写的塘水那样清澈、能够正确地反映客观世界呢?这决定于塘水不是一池死水，而须有活水不断地从源头滚滚流来。

即是说：学习是永远不能自满的。

自满了，就像塘水断了源头，即使开始时也曾清澈可爱，但日子一长，仍会渐渐混浊而腐臭。

蜻蜓点水的学习方法很显然会带来这种后果。

对家长提出以下几点建议：

1.鼓励孩子刨根问底的积极性

在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。

家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。

最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的可请教他人或者查阅资料。

2.指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”

由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”

。

家长不妨教给孩子，每天学习以后，给自己提一个、两个“为什么”

的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。

3.鼓励孩子一题多解

老师留的作业，经常不止一种答案，一种解法。

孩子在完成作业时，只写一种。

家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。

时间允许，可以写在另外的纸上或本上。

4.培养孩子查阅工具书和资料的习惯

工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多，除了一般的字典、词典以外，各门学科都有专门的工具书。

家长要指导孩子多利用工具书。

家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。

还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。

5.孩子考家长，家长考孩子

安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。

内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。