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习惯64 纠正孩子不擅变通的坏习惯（第2页）

何阳借助这个思维方式使自己的公司名声远扬，同时也获得巨大的经济利润，使他的事业迈向了一个新的辉煌。

我们为何不去借鉴一下他的成功经验呢?

汽车作为现代社会的重要交通工具，具有很多的优势。

但是，有很多人一坐上汽车，就有头晕、胸闷、恶心等异样的感觉，这使他们对汽车抱有一种恐惧的心理，这在医学上称为“晕动病”

。

导致“晕动病”

发生的原因很复杂，有生理的，有心理的。

但是，其中有一个普遍的因素，是人在车上的时候，眼睛总是投向窗外，眼睛里收纳的是飞快位移的千变万化的事物，人在瞬间接受这么多的东西，犯晕是很自然的结果。

瑞士的医生们注意到了这一现象，他们考虑可以通过某种方式使人的注意力变得集中，使人在车上的时候，能沉浸在某一动人的事物当中，因而可以不被车窗外的事物干扰。

于是，他们想到了墨镜对眼睛的保护作用，想到了视频对眼睛的吸引作用，然后把这些想法加以综合，设计出一种带画面的眼镜。

人戴上它，就可以尽情地欣赏其中的风光，把晕车的感觉抛到九霄云外了。

这种具有特异功能的眼镜解决了许多人的晕车问题，得到大家的认可。

我们发现身在其中的仍是举一反三的功效。

医生们不断将思索的方向扩展，在事物间建立起普遍性的联系，就由一个发明走向了另一个发明，由一个成功走向了另一个成功。

对家长提出以下几点建议：

1.寻找共同点

事物之间总有或远或近、或大或小的联系。

孩子们抓住了这些联系点，就是抓住了一张网，可以轻松地捞起整张网，捕获丰硕的鱼。

2.关注不同点

不同点对于事物才是更为重要的，一个事物之所以有别于其他事物，关键就在于这不同点上。

孩子们通过认真观察，发现其中细微的差别，就可以从一个跳板跳到另一个跳板，不断地向前发展。

3.加强举一反三的训练

例如，做数学题，同一种方法、方式解出了这一题，家长应督促孩子尽快地去做相关的题目，达到举一反三的效果。

其他科目也是同样的道理。

4.肯定孩子的思维跳跃

孩子们常常会有一些奇妙的想法，新奇的创意，他们的思维不是亦步亦趋的，而是跳跃的，这是好事，孩子们的这些想法说不定将来就是一项项小发明呐!