格格党

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第三章 童年教育（第2页）

家塾，我要放把火烧了它！”

我急着说。

母亲并没有把我送回家塾，那位先生也没有找上门来。

第二天早上，奶妈喊醒了我，对我说了许多好话，总算把我劝回家塾。

从童年时代起我就吃软不吃硬。

好好劝我，要我干什么都行，高压手段可没有用。

经过奶妈一阵委婉的劝谏，我终于自动地重新去上学了。

我带着一张自备的竹椅子，家里一位佣人跟着我到了家塾，把竹椅子放到木架上，使我刚好够得着书桌。

先生没有出声，装作不知道我曾经逃过学。

但是我注意到好几位同学对着我装鬼脸。

我讨厌他们，但是装作没有看见。

我爬上椅子坐在那里，两只脚却悬空挂着，没有休息的地方。

我的课也上了。

书却仍旧是那本《三字经》。

我高声朗诵着不知所云的课文，一遍又一遍地念得烂熟。

等到太阳不偏不倚地照到我们的头上时，我们知道那是正午了。

先生让我们回家吃午饭，吃过饭我马上回到家塾继续念那课同样的书，一直到日落山才散学。

一日又一日地过去，课程却一成不变。

一本书念完了之后，接着又是一本不知所云的书。

接受训练的只是记忆力和耐心。

念书时先生要我们做到“三到”

，那就是心到、眼到、口到。

所谓心到就是注意力集中，不但读书如此，做任何事情都得如此。

眼到对学习中国文字特别重要，因为中国字的笔划错综复杂，稍一不慎就可能读别字。

所谓口到就是把一段书高声朗诵几百遍，使得句子脱口而出，这样可以减轻记忆力的负担。

先生警告我们，念书不能取巧强记，因为勉强记住的字句很容易忘记。

如果我们背书时有些疙瘩，先生就会要我们一遍又一遍地再念，甚至念上一两百遍。

碰上先生心情不好，脑袋上就会吃栗子。

天黑放学时，常常有些学生头皮上带着几个大疙瘩回家。

不管学生愿意不愿意，他们必须守规矩，而且要绝对服从。

我们根本不知道什么叫礼拜天。

每逢阴历初一、十五，我们就有半天假。

碰到节庆，倒也全天放假，例如端午节和中秋节。