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三上海求学（第2页）

记得临入学前，父亲带我去学校见老师面试，实际上也就是考查每个儿童的基础智力，当时也就是数数而已。

虽然是“**”

时期且复课不久，学校、老师普遍受到严重的冲击，但整个社会儒家传统文化的根基还没有被完全摧毁，家长是普遍接受老师严格管教子女的。

父亲曾讲过，大哥在上小学时，一天老师来家访，赶上家人正在吃饭，可能是老师认为大哥的态度不好，当着父亲的面，一把就把大哥的筷子给夺了下来，不让大哥吃饭。

父亲一面批评大哥，一面向老师道歉，说没有管教好孩子，孩子不懂礼貌，顶撞了老师。

这大概就是“养不教，父之过；教不严，师之惰”

的一个例子。

上小学时，学校还有留级制度，期末考试语文、数学两科成绩不及格的，下学期就要蹲班留级。

二年级时，班里两位男生就留级了。

三年级时，学校举办了首届速算比赛，我获得年级第三名；下一年度比赛，得到年级第五名。

当时的奖品就是一张明信片。

除了数学竞赛，学校还举办诗歌朗诵比赛、体育比赛等。

学校抓教育的局面并没有得以延续，1974年年底，在大批师道尊严的社会背景下，老师的地位一落千丈，教学秩序被打乱，老师无心教，学生无心学，政治学习、大批判取代了一切。

身在上海的二哥，感受到形势的变化，对此有自己的看法。

他不仅在假期回家时和父母交流，督促两个弟弟的学习不要受外界的干扰，在1975年11月7日写给三哥的一封家信中，更是告诫我们，不要受读书无用论的影响，要树立正确的人生观，从小养成良好的生活习惯。

信的前部分是这样写的：

友子：

你好！

你上次来信我已经收到了。

看到你对我走后你的心情的描写，我的心里也颇有同感。

自从我1969年参军后一走就是六年多，可我们之间只见了四次面，有许多心里话也没有来得及说。

我们一年见一次面，见面时是那么亲切，而离开后又是那么想念，这次回上海后我好几次做梦梦见我们又一道去颐和园、十三陵、天坛玩，可见我们兄弟之间感情是十分深的。

小时候你跟着我干了不少事情，经历过困难时期，也受了不少苦。

本来二哥我参加工作后应该在政治上、生活上多多关心你，回家后应该让你享享二哥的福，可是由于许多客观上的原因，这些都没有实现或只实现了一部分。

我每想到这心里就很惭愧，这是二哥的心情，并不是让你讲究吃穿。

我写给爸爸妈妈的信你一定看过了，对于我在信中谈的不知你有什么看法。

过去我在政治上对你帮助和辅导是很不够的，这次我回家通过对你的观察，感觉到这几年你在思想上、工作能力上和文学水平上都有了不小的进步，这是使我高兴的，但是也还有一些问题，事物总是一分为二的嘛！

有一些我在暑假里已经对你说过，那时你大概还以为二哥开玩笑，实际上是真给你指出了问题。

回上海后通过学习，我又思考了一下我们如何在思想上互相帮助，使我们都成为对革命有用的人才，成为有志气、知识广、有能力、有头脑的人，而不要做一个碌碌无为的人，白白地度过自己的一生……

这封信是二哥这年暑假回到上海后写给三哥的，信中对兄弟思念之情的描述，以及“享享二哥的福”

这样的话语显得格外真切质朴。

1975年时，二哥21岁，三哥17岁，我13岁。

此时的二哥，关心帮助我们已不再是“享享二哥的福”

，而是引导我们要如何做人，他在信中就如何培养自己、锻炼自己，具体谈了以下几点：

一、要从小就树立崇高的志愿，远大的抱负。

没有抱负的人是盲目的人，是没有头脑的人。

二、关于学习。

我们正是年轻的时候，精力充沛，为了今后的进步，必须善于学习，学的东西要多一些、深一些、细一些。

学习就是提高自己，长知识、长才干。