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第三章 一点质疑和一点创新 快来唤醒懒惰的大脑吧（第5页）

◎哈佛心理研究院

你是一个有主见的人吗？

现在的人都很想养一只宠物狗，可是你却对宠物狗不感冒。

直到有一天，邻居家要去外地旅游，将一只可爱的小狗寄养在你的家里，你渐渐爱上了这条小狗。

几个月过去了，邻居家旅游归来，准备将小狗接走，这时你会有怎样的反应呢？

A．心中有一点淡淡的落寞。

B．难过得大哭好几天。

C．请求邻居将小狗送给你。

D．虽有不舍，却也觉得如释重负。

结果分析

选择A：你相当有主见，也有一套自我的生活目标，不太会因为一些没有建设性的事而浪费时间，理性远远超越感性。

选择B：你很容易受环境影响，对于是非善恶没什么辨别能力，最好谨记“近朱者赤、近墨者黑”

的原则。

选择C：只要对方敢要求，你就不会说“不”

，所以你是一个没有原则的好人，也因此容易成为别人利用的工具。

选择D：你不是绝对主义者，对于自己没有兴趣的事，可能连碰都不想碰，但对于自己喜爱的事物，可能会沉溺得无法自拔，反应两极化。

用“哈佛**”

打造创新思维

思维是从疑问和惊奇开始的，一切的事物从未知变成已知，都是因为有人提出了问题，提出了为什么。

——亚里士多德

◎读一读，想一想

你知道哈佛大学最喜欢什么样的学生吗？当然是具有创新思维的学生。

创新能力一部分来源于天生，一部分来源于后天的培养。

不过，很多青少年并不善于运用这种能力，或者缺少运用这种能力的意识。

如果一个人无法运用好创新思维，就会被自己的经验所束缚，永远都在做一些机械化的思维运转，这样便很难取得突破性的成功。

在哈佛的校徽上言简意赅地刻着“真理”

两个字，而在哈佛人的心中，除了追求真理，还有一个更重要的精神——创新的**。

对于一个人来说，如果无法创新，那也就意味着没有了思考的能力，甚至失去了自己的个性。

所以，在青少年的想象力还没有被成熟磨平之前，应该尽可能地去开发自己的创新能

力，这样的创新可以为你的学习带来动力和**。

其实，我们在面对很多问题的时候，都很容易让自己的思维受到局限和束缚。

为了打破这种局限和束缚，就必须保持良好的创新能力，不要让自己的思维陷入死角。

当你换一种方式、换一个角度去思考问题时，会发现一切都变得与众不同了。

这也就是“哈佛**”

所能带给你的东西。

关于创新思维，哈佛大学提出了“创造新思维框架的五步法”

：

第一步：怀疑一切