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六十加六（第1页）

六十加六

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今年端午连假过后，Eric正满六十岁。

就在他启步要开始人生第六十一年的时候，来到我们身边的孩子也正从小学毕业，预备另一个学程的始业。

大地有情，二楼孩子们寝室的落地窗前，爱河河畔翠绿的凤凰树开了一大串黄橘偏红非常豪华的花穗，近在咫尺，热情祝福。

毕业班小住校的这些孩子们，在两年前的暑假曾有八个星期，每个星期五天，每天十个钟头与我相处，帮助我度过那段父亲病后心中惶然的时期。

之后，每个月一到两次，他们还来台北的工作室跟我进行不同的生活与文字学习。

孩子们越来越乖、越来越懂事，所以我们可以工作的范围也就越来越广，我暗自的喜悦与心中日渐高升的期望，无人能告。

日近这次毕业小住校时，我心里少了一些担忧，多了很多兴奋，无论是因为减免的挂虑，或合理贪心地相信这些孩子一定能比其他梯次增加更多学习内容。

我知道自己的信心来自于这两年来的努力，孩子跟我携手打下了一些做事习惯的基础，我们至少有了一些人与人共事的默契：

做事要全心投入，遇到问题要思考。

要以行动维护生活环境的美。

相处要和谐，要讲究自己的用语，不受社会流行粗言秽语的影响。

生活要平衡，每天要有静下来吸收知识的时间，要完成所有生活的劳务。

我完全可以感觉到每一天孩子们的兴奋，不过度的兴奋是好的，这使得他们看起来很有精神；我同时也看到孩子们在和乐有趣的相处中，没有失去应有的责任感。

虽然只住四个晚上，但我不要孩子因此忽略生活要有质量，天天都得坚持的生活自理。

他们每天晨起，收整床铺时，除了折被之外，要拆枕头套、床单、保洁垫，一一归位或放入洗衣篮，轮值照顾洗手间的几个孩子，会戴起一次性手套去刷马桶、倒垃圾、再用湿纸巾清洁整座马桶；另一些孩子会拿着淋浴室的地垫、踏脚巾、大浴巾、擦头巾到顶楼去暴晒，接受阳光的恩赐，进行最自然的消毒。

生活除了睡之外，还得吃喝。

每一餐，排定两位负责做菜的主厨。

他们可以指派其他同学帮忙，但我不再手把手地示范或教导，因为，这次他们得让我检视一下这段时间以来的家事学习成绩。

我也不再插手协助餐后收拾整理的工作，只是“很挑剔”

地在事后指出：“抹布是不是应该折得更美一点？炉台为什么没有擦亮？剩的食物这样处理是够好的吗？”

每一个问题都是自省的机会，却不是每一个孩子都能接受的教导方式，我安慰自己：眼前这八个孩子，个个做得到，而且是心平气和地都做到了。

五天四夜，孩子跟我们一起生活的日夜里，就像所有家庭中的常态，没有少受责备。

不过，他们跟其他孩子不一样的经验，是有机会分辨成语中“求全责备”

的全。

“全”

并不是绝对理想化、完美的意思，而是该有的完整，是习惯把事情一次做好的心态。